Afrontamiento y adaptación en el adolescente con Diabetes Mellitus

Abstract

Afrontamiento y adaptación en el adolescente con Diabetes Mellitus Introducción: La Diabetes Mellitus Tipo 1 es frecuente en la infancia y adolescencia, su tratamiento incluye controles de glicemia, inyecciones, realización de deporte y monitoria de ingesta de carbohidratos. Su manejo se convierte en un desafío complejo dada la variedad de cambios fisiológicos, sociales y emocionales que ocurren en esta etapa, la presión de los compañeros, el deseo de ser 'normal' y la identidad en formación, pone a prueba capacidad de afrontamiento y adaptación en los adolescentes. Objetivo: Describir la capacidad de afrontamiento y adaptación en el adolescente con Diabetes Mellitus. Metodología: Estudio es cuantitativo, descriptivo de corte transversal, se aplicó la escala de afrontamiento y adaptación versión en español a 100 adolescentes con Diabetes Mellitus de dos IPS de la ciudad de Manizales. Resultados: Los adolescentes con Diabetes Mellitus T1 del presente estudio tienen un nivel de afrontamiento y adaptación bajo 36%; medio 55% y alto 9%; el sexo biológico y el tiempo de diagnóstico no impacta en el nivel de afrontamiento y adaptación. En las estrategias de afrontamiento centradas en el problema se destacan: el autoconcepto, los adolescentes en su mayoría se sienten bien cuando manejan los problemas lo mejor que pueden. Dentro de las estrategias centradas en la emoción se resalta la capacidad de aceptar los problemas tal como se presentan. Conclusiones: Los adolescentes con Diabetes Mellitus T1 hacen uso de estrategias centradas en el problema y centradas en la emoción se requiere fortalecer su capacidad de afrontamiento para lograr una mejor adaptación a su condición de cronicidad. (Texto tomado de la fuente).

Coping and adaptation in adolescents with Diabetes Mellitus Introduction: Type 1 Diabetes Mellitus is frequent in childhood and adolescence, its treatment includes glycemic controls, injections, sports, and carbohydrate intake monitoring. Its management becomes a complex challenge given the variety of physiological, social, and emotional changes that occur in this stage, the pressure of peers, the desire to be 'normal' and the identity information, it tests the ability to cope and adaptation in adolescents. Objective: To describe the ability to cope and adapt in adolescents with Diabetes Mellitus. Methodology: The study is quantitative, descriptive, cross-sectional, the coping scale and adaptation in Spanish version were applied to 100 adolescents with Type 1 Diabetes Mellitus from two IPS from the city of Manizales. Results: Adolescents with Diabetes Mellitus T1 in the present study have a level of coping and adaptation below 36%; medium 55% and high 9%; The biological sex and the time of diagnosis does not impact the level of confrontation and adaptation. In the coping strategies centered on the problem stand out: self-concept, teenagers, and their majority feel bien when they manage problems the best they can. Within the strategies centered on emotion, the capacity to accept problems as they are stands out. Conclusions: Adolescents with Diabetes Mellitus T1 make use of strategies focused on the problem and focused on emotion, it is necessary to strengthen their coping capacity to achieve a better adaptation to their chronic condition.