Estrategia didáctica de trabajo colaborativo apoyada en herramientas tic para la comprensión de las relaciones de tamaño y posición de los planetas del Sistema Solar.

Abstract

El estudio de las relaciones de tamaño y distancia respecto al sol de los planetas del sistema solar en la educación básica y media se ha visto enfrentado a una serie de errores conceptuales. Esta propuesta brinda a los docentes un espacio de trabajo virtual interactivo y de trabajo colaborativo enmarcado dentro de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), específicamente con el uso de PREZI, donde, a partir de una revisión y una fundamentación epistemológica y disciplinar se invita a la construcción de modelos más fieles al comportamiento de los planetas del sistema solar, a través de la búsqueda de información en fuentes especializadas que complementen el trabajo en aula. La propuesta se implementó en los grados Sexto y Séptimo de educación básica, por medio de la construcción de modelos virtuales del sistema solar, evaluando competencias cognitivas, actitudinales y procedimentales

Abstract. The study of the solar system planets size and distance with the sun in the elementary and high school has faced a number of misconceptions. That is why, this proposal provides teachers with a virtual, collaborative work and interactive workspace framed within the information and communication technology (ICT), using software tools as PREZI, where, it is invited to build more real solar systems models in which the planets and sun behaviour are shown. All this after a review and epistemological and disciplinary foundation, through the research and use of specialized information sources which complement classroom work. The proposal was applied in sixth and seventh graders through the the virtual solar system models construction, assessing cognitive, attitudinal and procedural skills