Una propuesta didáctica para mejorar el proceso enseñanza aprendizaje de los grupos funcionales oxigenados, en grado once

Abstract

En este trabajo se plantea un método didáctico para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los grupos oxigenados orgánicos más comunes, con el fin de motivar al estudiante a que se interese por el conocimiento químico al verlo involucrado en su entorno, pues las moléculas orgánicas oxigenad están presentes frecuentemente en el ambiente, ya sea en productos naturales o en diferentes artículos de forma sintética. La propuesta está basada en el aprendizaje significativo y se sugiere para aplicarla en el grado once del Colegio Fundación Nuevo Marymount, articulando los conceptos previos y las habilidades de lectura y de manejo de tecnología que se tienen en este momento. Para su desarrollo se plantean cuatro etapas: Se inicia con una sensibilización por parte del docente con el objetivo de concientizar sobre el impacto de estas moléculas en el entorno, seguido de un trabajo con un programa de tecnología donde se consoliden los conocimientos, pasando a un espacio de realización de lecturas que involucren las moléculas de interés y por último desarrollar guías de resolución de problemas de aplicación para evaluar la apropiación del conocimiento

Abstract. This paper presents a teaching method for improving the teaching-learning process of the most common organic oxygenated groups, in order to motivate the student to be interested to see the chemical knowledge involved in their environment because organic molecules oxygen are frequently present in the environment, either natural products or different items synthetically. The proposal is based on meaningful learning and it is suggest to develop in grade eleven New Marymount College Foundation, articulating the previous concepts, reading skills and management of technology that they have at this time. To develop this proposal, attentiveness about the impact of these molecules in the life and the environment, followed by a job with a technology program where knowledge consolidation will be make through doing readings that involving the molecules of interest, and finally it will be develop a troubleshooting guide application to evaluate the appropriation of knowledge.