Dinámicas territoriales e incidencia en la espacialidad urbano-regional, de las seccionales y sedes de la Universidad de Antioquia, instaladas en las subregiones de Oriente y Urabá, desde el año 1995

Abstract

Este trabajo surge de reflexionar sobre la relación que la Universidad de Antioquia establece con los territorios en los que se instala y sobre los cuales genera incidencia a partir de una presencia física que materializa su misión como institución que promueve y permite la construcción de conocimiento y que instala capacidades en las comunidades, con lo cual aporta procesos y datos fundamentales para el fomento de la sostenibilidad territorial. En este contexto, el presente documento se centra en plantear y desarrollar un marco metodológico, para lo cual se clasifican las variables relacionadas con las acciones de los 3 ejes misionales de la Universidad, se caracterizan las interacciones con las dimensiones territoriales de contexto y se analiza la incidencia que se genera para el territorio, en función del aporte a la sostenibilidad territorial. Con esto, finalmente, se observa la importancia y el despliegue que ha tenido en el territorio el eje misional de docencia, así como las limitaciones que se presentan desde los ejes misionales de investigación y extensión. Comprobar la aproximación metodológica propuesta, busca posibilitar a la Universidad diseñar una matriz metodológica que a manera de dispositivo pueda analizar el impacto que ha tenido en la relación con la espacialidad urbano-regional y con los territorios a los que se ha llegado y, además, evaluar la forma como la institución se ha relacionado con el territorio en función de su aporte a la sostenibilidad territorial para determinar líneas y temáticas de trabajo a futuro. (Texto tomado de la fuente)

This work arises from reflecting on the relationship that the University of Antioquia establishes with the territories in which it is installed and on which it generates incidence from a physical presence that materializes its mission as an institution that promotes and allows the construction of knowledge and that it installs capacities in the communities, with which it provides fundamental processes and data for the promotion of territorial intelligence. In this context, this document focuses on proposing and developing a methodological framework, for which the variables related to the actions of the 3 missionary axes of the University are classified, the interactions with the territorial dimensions of context are characterized and it is analyzed the incidence that is generated for the territory, depending on the contribution to territorial intelligence and its sustainability. With this, finally, the importance and deployment that the missionary axis of teaching has had in the territory is observed, as well as the limitations that arise from the missionary axes of research and extension. Check the proposed methodological approach, seeks to enable the University to propose a matrix that, as a device, can analyze the impact it has had on the relationship with the urban-regional spatiality and with the territories that have been reached and, in addition, evaluate the way in which the institution has been related to the territory based on its contribution to territorial intelligence to determine lines and themes of future work.