Elementos para la enseñanza de la integral definida como área bajo la curva

dc.contributorDuque Baracaldo, Rodrigospa
dc.contributor.authorCantor Chitiva, Giovannyspa
dc.date.accessioned2019-07-03T19:00:07Zspa
dc.date.available2019-07-03T19:00:07Zspa
dc.date.issued2013spa
dc.description.abstractÉste trabajo tiene como objetivo general desarrollar una secuencia didáctica dirigida a estudiantes que cursen cálculo integral, para introducir el concepto de integral definida apoyada en el uso de herramientas computacionales. Para poder cumplir con el objetivo se realizan los siguientes pasos: � Estudio del desarrollo histórico del concepto de integral definida como área. � Análisis de las herramientas ofrecidas por el programa de cálculo simbólico Derive para su incorporación en el ámbito universitario. � Revisión del concepto de la integral definida en algunos libros de cálculo. � Diseño de una secuencia de actividades didácticas dirigidas a estudiantes de ingeniería que cursen cálculo integral con el fin de introducir el concepto de integral definida que incorpore los sistemas de representación gráfico y algebraico.spa
dc.description.abstractAbstract. This work has as main objective to develop a teaching sequence aimed to students taking calculus, to introduce the concept of definite integral supported in the use of computational tools. To accomplish the objective, the following steps has to be performed: � Study of the historical development of the concept of defined integral as an area. � Analysis of the tools provided by the calculator Derive symbolic for incorporation into the university. � Review the concept of the defined integral in some books calculation. � Design of a sequence of educational activities aimed at engineering students who study calculus in order to introducing the concept of definedintegral systems incorporating graphic and algebraic representation.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.eprintshttp://bdigital.unal.edu.co/39568/spa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/75063
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofUniversidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Facultad de Ciencias Departamento de Matemáticasspa
dc.relation.ispartofDepartamento de Matemáticasspa
dc.relation.referencesCantor Chitiva, Giovanny (2013) Elementos para la enseñanza de la integral definida como área bajo la curva. Maestría thesis, Universidad Nacional de Colombia.spa
dc.rightsDerechos reservados - Universidad Nacional de Colombiaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial 4.0 Internacionalspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/spa
dc.subject.ddc37 Educación / Educationspa
dc.subject.ddc51 Matemáticas / Mathematicsspa
dc.subject.proposalIntegral definidaspa
dc.subject.proposalAreaspa
dc.subject.proposalDerivespa
dc.subject.proposalSecuencia didácticaspa
dc.subject.proposalDefinite integralspa
dc.subject.proposalTeaching sequencespa
dc.titleElementos para la enseñanza de la integral definida como área bajo la curvaspa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TMspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa

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