Entre el fusil y el tablero : encrucijadas de la educación rural en el contexto del conflicto agrario y armado en Colombia: el caso de tres colegios agropecuarios y sus internados rurales en Meta (2008 - 2015)
| dc.contributor.advisor | Ortiz Jiménez, José Guillermo | spa |
| dc.contributor.author | Giraldo López, Edwin Isaac | spa |
| dc.date.accessioned | 2019-07-02T12:23:57Z | spa |
| dc.date.available | 2019-07-02T12:23:57Z | spa |
| dc.date.issued | 2016-07-22 | spa |
| dc.description.abstract | La tesis se centra en el análisis de las problemáticas de tres colegios con internados rurales en el Departamento del Meta, en un contexto de crisis agraria y de conflicto armado, en una zona de frontera agraria, el Cañón del Guatiquía y el Parque Nacional Natural Chingaza. A partir de una investigación etnográfica, describe la manera en que los discursos de la violencia y el desarrollo afectan las dinámicas de vida campesinas y repercuten negativamente en los procesos educativos rurales. Finalmente se centra en la visibilización de experiencias pedagógicas significativas con las cuales estas Instituciones Educativas hacen frente a las problemáticas particulares de sus municipios, formulan alternativas de sostenibilidad del campo y el ambiente, a la vez que aportan a la construcción de paz y la reconstrucción del tejido social, protegiendo a cientos de niños, niñas y jóvenes de la región de los abusos de la guerra y otras formas de violencia y exclusión social. (Texto tomado de la fuente) | spa |
| dc.description.abstract | This paper is focused on the analysis of different issues present at three rural boarding schools located in Meta department in Colombia, amidst agrarian and armed turmoil in an area of agricultural frontier (Guatiquia canyon – Chingaza National Natural Park). Based on an ethnographical research, the present paper describes not only how violence and alleged “development”, affect the dynamics of peasant life, but also, how these have had a negative impact on the rural educational process. Finally it highlights the different meaningful pedagogical experiences (and other approaches) these schools have carried out in order to face particular problems affecting their communities, prompt alternative environmental sustainability, help mending the social fabric and keep hundreds of children and teenagers living in the area from abuses because of war and other sorts of violence | eng |
| dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.eprints | http://bdigital.unal.edu.co/53151/ | spa |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/57069 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.relation.ispartof | Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Facultad de Ciencias Humanas Instituto de Investigación en Educación (IEDU) | spa |
| dc.relation.ispartof | Instituto de Investigación en Educación (IEDU) | spa |
| dc.relation.references | Giraldo López, Edwin Isaac (2016) Entre el fusil y el tablero, encrucijadas de la educación rural en el contexto del conflicto agrario y armado en Colombia: el caso de tres colegios agropecuarios y sus internados rurales en Meta 2008 - 2016. Maestría thesis, Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá. | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.license | Atribución-NoComercial 4.0 Internacional | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | spa |
| dc.subject.ddc | 3 Ciencias sociales / Social sciences | spa |
| dc.subject.ddc | 32 Ciencia política / Political science | spa |
| dc.subject.ddc | 35 Administración pública y ciencia militar / Public administration and military science | spa |
| dc.subject.ddc | 36 Problemas y servicios sociales, asociaciones / Social problems and social services | spa |
| dc.subject.ddc | 37 Educación / Education | spa |
| dc.subject.ddc | 98 Historia general de América del Sur / History of ancient world; of specific continents, countries, localities; of extraterrestrial worlds | spa |
| dc.subject.proposal | Educación rural en Colombia | spa |
| dc.subject.proposal | Conflicto armado | spa |
| dc.subject.proposal | Conflicto agrario | spa |
| dc.subject.proposal | Experiencias significativas en educación | spa |
| dc.subject.proposal | Internados rurales | spa |
| dc.subject.proposal | Aprendizaje significativo | spa |
| dc.subject.proposal | Educación inclusiva | spa |
| dc.subject.proposal | Armed conflict | eng |
| dc.subject.proposal | Agrarian conflict | eng |
| dc.subject.proposal | Rural boarding schools | eng |
| dc.subject.proposal | Inclusive education | eng |
| dc.subject.proposal | meaningful learning | eng |
| dc.title | Entre el fusil y el tablero : encrucijadas de la educación rural en el contexto del conflicto agrario y armado en Colombia: el caso de tres colegios agropecuarios y sus internados rurales en Meta (2008 - 2015) | spa |
| dc.type | Trabajo de grado - Maestría | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | spa |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | spa |
| dc.type.content | Text | spa |
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| dc.type.redcol | http://purl.org/redcol/resource_type/TM | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
| oaire.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
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- Tesis de Maestría en Educación

