Transformación microcurrícular del curso Física General en la carrera universitaria profesional en Criminalística del Instituto Universitario Tecnológico de Antioquia

dc.contributorEscobar Londoño, Julia Victoriaspa
dc.contributor.authorArias Garzón, Andrés Felipespa
dc.date.accessioned2019-06-29T13:13:15Zspa
dc.date.available2019-06-29T13:13:15Zspa
dc.date.issued2014-12-19spa
dc.description.abstractResumen: Por medio de este de trabajo de grado se busca dar a entender tanto los procesos curriculares como pedagógicos para realizar una transformación microcurrícular de un curso universitario para implementarla en el programa de profesional en criminalística de la Institución Universitaria Tecnológico de Antioquia, en el curso de Física General. Es por ello que lo primero que se debe hacer es construir un marco teórico que este abalado por las políticas educativas de la institución educativa. La pedagogía socio-crítica y una política pública adecuada se propone para mejorar la calidad de la educación en el área de la física de estos profesionales; para ello se propone cambiar la metodología y el contenido temático del curso, la manera de impartir las clases y la evaluación del curso; todo con el fin de ir en pos de las necesidades del criminalista. Por último, se analizan algunos los resultados obtenidos en una experiencia piloto con los estudiantes 2014-1 como consecuencia de los cambios del microcurrículo.spa
dc.description.abstractAbstract: Through this thesis seeks to understand both the curricular and pedagogical processes microcurrícular how a transformation of a university course is done to implement the program of professional forensic Institution Technological University of Antioquia, in the course of General Physics. That is why the first thing you should do is to build a theoretical framework for this I approved educational policies of the educational institution. The socio-critical pedagogy and appropriate public policy aims to improve the quality of education in the area of physics of these professionals; it is proposed to change the methodology and subject content of the course, how to teach the classes and course evaluation; everything in order to pursue criminal needs. Finally we analyze the results obtained with the students 2014-1 as a result of changes microcurrículo.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.eprintshttp://bdigital.unal.edu.co/46216/spa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/51975
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofUniversidad Nacional de Colombia Sede Medellín Facultad de Cienciasspa
dc.relation.ispartofFacultad de Cienciasspa
dc.relation.referencesArias Garzón, Andrés Felipe (2014) Transformación microcurrícular del curso Física General en la carrera universitaria profesional en Criminalística del Instituto Universitario Tecnológico de Antioquia. Documento de trabajo. Sin Definir. (Enviado)spa
dc.rightsDerechos reservados - Universidad Nacional de Colombiaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial 4.0 Internacionalspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/spa
dc.subject.ddc37 Educación / Educationspa
dc.subject.ddc53 Física / Physicsspa
dc.subject.proposalCurrículospa
dc.subject.proposalMicrocurrículospa
dc.subject.proposalPedagogía socio-criticaspa
dc.subject.proposalCurriculumspa
dc.subject.proposalMicrocurrículumspa
dc.subject.proposalSocio- critical pedagogyspa
dc.titleTransformación microcurrícular del curso Física General en la carrera universitaria profesional en Criminalística del Instituto Universitario Tecnológico de Antioquiaspa
dc.typeDocumento de trabajospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042spa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32spa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/workingPaperspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/WPspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/submittedVersionspa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa

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