El trabajo tiene como propósito describir y analizar la estructura y contenidos de las Representaciones Sociales sobre la salud sexual y la sexualidad de adolescentes sordos usuarios de lengua de señas colombiana (LSC), oyentes, y sordos usuarios de castellano oral, para aportar elementos a la reflexión sobre la salud sexual en poblaciones en situación de vulnerabilidad y su aplicación al campo de la salud pública. El marco conceptual se centra en los avances de la salud pública en relación con las poblaciones en situación de vulnerabilidad, la teoría de las representaciones sociales, la salud sexual y la sexualidad. La metodología implementada fue cualitativa interpretativa de orientación procesual, con la utilización de técnicas analíticas e interpretativas, haciendo uso de redes de asociaciones y entrevistas. Los resultados dan cuenta de las diferentes formas como los adolescentes representan la salud sexual y la sexualidad; los adolescentes sordos usuarios de LSC, focalizan sus representaciones en el cuidado del cuerpo, la enfermedad y el goce sexual. Por su parte los oyentes construyen las representaciones alrededor de la prevención de las infecciones de transmisión sexual y el amor afectivo, mientras los adolescentes sordos usuarios de castellano lo hacen en relación a la educación, el amor afectivo y las relaciones convencionales. / Abstract. The purpose of this paper is to describe and analyze the structure and contents of Social Representations on both sexual health and sexuality of deaf teenagers users of Colombian sign language (LSC), hearing and deaf population user of oral Spanish language, in order to contribute to the reflection on sexual health in populations in vulnerable situation and its application to the public health field. The conceptual framework focuses on the advancements of public health in regards to vulnerable populations, theory of social representations, sexual health and sexuality. The methodology was qualitative-interpretative with a process orientation, using analytic and interpretative techniques, as well as association networks and interviews. Results show the different ways in which teenagers represent sexual health and sexuality; Deaf teenagers users of LSC, focus their representations in body care, illness and sexual enjoyment. On the other hand, hearing build their representations around prevention of sexually transmitted diseases and affective love, while deaf teenagers users of Spanish language, build theirs around education, affective love and conventional relationships