A partir de la aplicación de una encuesta diagnóstica de ambiente escolar, se formula una estrategia pedagógica integrada al proyecto transversal PRAE (proyecto ambiental educativo), consistente en una serie de unidades didácticas encaminadas a fomentar la ética del cuidado en los estudiantes con respecto al manejo del ruido. Las evaluaciones posteriores demuestran una mejora en actitudes y prácticas en torno al ambiente sonoro de la institución escolar y adicionalmente otras problemáticas sociales.Abstract. From the application of a diagnostic survey of school environment, we formulate a pedagogical strategy integrated into project PRAE (educational environmental project), consisting of a series of didactics units designed to promote the ethics of care in students with respect to noise management. Subsequent evaluations demonstrate an improvement in attitudes and practices around the sound environment of the school and additionally other social problems.