Elaboración e implementación de una herramienta pedagógica para el estudio de la materia médica de Sulphur y Psorinum

Abstract

En el proceso de enseñanza de la homeopatía se encuentra información amplia y en muchas ocasiones confusa, lo que hace complicada la apropiación de los conocimientos. Dentro de las técnicas para la enseñanza, el uso de herramientas pedagógicas se ha convertido en un pilar fundamental, ya que permite al estudiante asimilar la información de una manera más didáctica y clara. la educación virtual resulta un importante recurso para el mundo de hoy, pues supone una mayor libertad de interacción y apropiación de los conceptos. Este trabajo desarrolla una herramienta didáctica para el aprendizaje de dos medicamentos homeopáticos: Sulphur y Psorinum. Se realiza mediante la creación de un cuento que plasma los síntomas característicos de estos dos medicamentos, y con base en esto se crea una animación en 2D. Esta herramienta permite reforzar los conceptos de la imagen medicamentosa y establecer diferencias entre estos homeopáticos, de una manera corta, fácil y divertida.

Abstract. In the process of teaching of homeopathy we find extensive information and often confusing, making complicated the appropriation of knowledge. Among the techniques for teaching, the use of pedagogical tools has become a fundamental pillar; since it allows the student assimilate more didactic and clear information, virtual education is an important resource for the world of today, as it assumes a greater freedom of interaction and appropriation of concepts. This paper develops an educational tool for learning of two homeopathic medicines: Sulphur and Psorinum. It is done through the creation of a story that captures the characteristic symptoms of these two medications, and based on this creates an animation in 2D. This tool allows you to reinforce the concepts of drug image and establish differences between these homeopathic, in a short, easy and fun way.