Resumen: En toda reacción química existe una reorganización de átomos para formar nuevos compuestos. Para que ocurra un enlace químico, los elementos o iones deben reorganizarse y orientarse, por atracciones energéticas entre los mismos, como fuerzas electrostáticas o por compartición de electrones. En este trabajo se analiza un instrumento didáctico de tipo manual para el inicio del conocimiento del concepto de enlace químico con el objeto de que los estudiantes del grado décimo de la institución educativa Santos Ángeles Custodios de Medellín Antioquia lo apliquen. El método aplica las propiedades químicas de la tabla periódica, como base fundamental para que el estudiante adquiera los conocimientos iniciales sobre enlace químico, basado en las Estructuras de Lewis. El método consta de preguntas diversas de selección múltiple formuladas en tabletas para los estudiantes que participan. Los resultados más sobresalientes encontrados con la práctica fue que después de una previa instrucción por parte del docente tutor sobre los constituyentes del instrumento, una gran mayoría de los estudiantes comprendieron la dinámica del método.Abstract: A reorganization of atoms to form new compounds exists in all chemical reaction. Stop than occur a chemical link, the elements or ions must reorganize themselves and getting his bearings, for energetic attractions enter the same, like electrostatic energy or for sharing of electrons. In this work examines him a didactic instrument of manual type for the start of the concept of chemical applied link the students of grade the educational institution's tenth Santos Angeles Custodios of Medellin, Antioquia. The game applies the chemical properties of the periodic table like fundamental base, in order that the student acquire the knowledge on chemical link, game consists of various questions of multiple selection formulated in tablets for all-comers based in the knowledge of Lewis. El structures. The worked out plus good grades found with practice he went than after a previous instruction for part of the teaching tutor on the constituent members of the instrument, students's great majority they understood the dynamics of the method.