En este trabajo se presenta la estructura y análisis de la implementación de una secuencia didáctica para el octavo grado de la educación básica orientada al reconocimiento, descripción y aplicación de movimientos rígidos en el plano a través de la visualización de su efecto y propiedades y con el apoyo del software Geogebra.Abstract: This paper presents the structure and analysis of implementing a didactical sequence oriented to the recognition, description and application rigid movements through the displayed properties and their effect. The before mentioned process makes part of the eighth grade basic education program and was carried utilizing Geogebra software.