El proceso de duelo en la etapa de fin de vida del paciente en situación oncológica al que se enfrenta la enfermera está dado por varias etapas que requieren exploración con el propósito de comprender mejor la experiencia desde la perspectiva profesional. Objetivo: Describir la vivencia del profesional de enfermería en el proceso de duelo en la muerte de personas en situación oncológica. Metodología: estudio de tipo cualitativo exploratorio empleando la teoría fundamentada y utilizando la técnica de análisis de Glaser y Strauss, con lo cual se genera un planteamiento teórico. Se realizaron 7 entrevistas a profundidad a enfermeras que tuvieron experiencias significativas en la muerte de pacientes en situación oncológica. Resultados: En este estudio surgieron 5 categorías a saber reconociendo mi yo y mi realidad, sintiéndose derrotado, actuando para el buen morir, aprendiendo de las pérdidas y trascendiendo a partir de las múltiples pérdidas. Estas categorías ayudaron al surgimiento de la teoría “Resignificando la muerte y el duelo para empoderar mi “Yo” enfermera”. Conclusiones: El planteamiento teórico se entiende como la transformación del significado de fin de vida desde la concepción dolorosa y de que no hay nada más que ofrecer, por un pensamiento proactivo donde se puede ampliar el concepto de cuidado a lo espiritual, social y cultural y no solamente al físico.Abstract: The grieving process as the end of life in patients with an oncological situation that a nurse has to face is given in various stages that require exploration in order to better understand the experience from a professional perspective. Objective: Describe the life experience of the nursery staff members in the grieving process in people with an oncological situation. Methodology: is an exploratory qualitative study which applies the grounded theory and uses the Glaser and Strauss Analysis aimed to generate a theoretical approach. Seven in-depth interviews were conducted to nurses who had meaningful experiences in the death of patients with an oncological situation. Results: Five categories emerged from this study: Recognizing myself and my reality, feeling defeated, acting for the dying well, learning from loses and transcending from the multiple losses of life. These categories help to the resurgence of the Re-signifying Theory in the nurse experience in the grieving processes in patients with an oncological situation. Conclusions: The theoretical approach it refers to the transformation in the meaning of someone’s end of life. It can change from the painful assumption and the idea that there is nothing more to offer to a proactive thinking where it is possible to broaden the concept of care in the spiritual, social and cultural aspects and not only the physical one.