Construcción de un módulo educativo para la enseñanza de los grandes síndromes geriátricos por medio del uso de aprendizaje basado en problemas y tecnologías de la información y la comunicación

Abstract

El envejecimiento poblacional es una realidad, sin embargo, los principales retos que supone este fenómeno están aún por venir.

Los sistemas de salud por su parte requieren médicos expertos en la atención del paciente anciano, sin embargo, la gran cantidad de conocimientos y habilidades que contienen los programas médicos de pregrado limitan en gran medida la disponibilidad de tiempo de recursos dedicados al aprendizaje de la geriatría. El uso del aprendizaje basado en problemas (ABP) y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han usado como herramientas de aprendizaje con resultados positivos.

El objetivo del presente trabajo es la creación de un módulo educativo que permita la enseñanza de los cinco principales síndromes geriátricos por medio de ABP y tics, buscando que los estudiantes se apropien de los conocimientos de manera autodidacta permitiéndoles el desarrollo de nuevas habilidades que los faculten para resolver diversas problemáticas que aquejan a la población geriátrica. (Texto tomado de la fuente)

Population aging is a fact, and the main challenges about this phenomenon are coming.

Health systems, require specialized doctors in caring elderly patients, however, the knowledge and skills developed by undergraduate medical programs, limits the availability of resources dedicated to learning geriatrics.

The use of Problem-Based Learning (PBL) and information and Communication Technologies (ICT) have been used as learning tools with positive results.

The aim of this work is the creation of an educational module that allows the teaching of the five main geriatric syndromes through PBL and ICT, seeking that student’s appropriate knowledge in a self-learning way and develop new skills that empower them to solve diverse problems that affect geriatric population.