Ebook interactivo para la enseñanza-aprendizaje de la compresión de datos

Abstract

En el estudio de cursos con temáticas complejas, como es el caso de la compresión de datos, los estudiantes experimentan dificultad en su aprendizaje debido a lo abstracto de dichas teorías y la ausencia de recursos digitales interactivos. Por lo tanto, el objetivo de este proyecto es realizar el diseño y desarrollo de un eBook interactivo que apoye la enseñanza – aprendizaje de la compresión de datos. La metodología utilizada para el desarrollo del eBook está inspirada en el modelo de diseño instruccional ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación). Como resultado del análisis, diseño y desarrollo se obtuvo un eBook interactivo compuesto por módulos de aprendizaje orientados a las siguientes temáticas: conceptos básicos de la compresión de datos, introducción a la teoría de la información, técnicas de compresión sin pérdidas (métodos estadísticos, compresión basada en contexto y métodos de diccionario) y técnicas de compresión con pérdida. Para la implementación se realiza una encuesta de contexto al público objetivo (estudiantes del curso de “Teoría de la información y sistemas de comunicación” de la Universidad Nacional de Colombia), se identifican y mitigan las amenazas a la validez que podrían afectar la investigación, se realiza el diseño de una prueba de pre/post test y de una prueba de usabilidad, y se diseña y ejecuta una estrategia instruccional en la que se aplica el pre-test al público objetivo, se realiza la intervención educativa utilizando el eBook interactivo, y se aplica el post-test y la prueba de usabilidad al público objetivo. Con respecto a la evaluación de la efectividad de la acción formativa en el público objetivo, las pruebas estadísticas indican que existe evidencia significativa para afirmar que fue efectiva la intervención pedagógica con el eBook interactivo. (Texto tomado de la fuente)

In the study of courses with complex topics, as is the case of data compression, students experience difficulty in their learning due to the abstract nature of these theories and the absence of interactive digital resources. Therefore, the objective of this project is to design and develop an interactive eBook to support the teaching-learning about data compression. The methodology used for the development of the eBook is inspired by the instructional design model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). As a result of the analysis, design, and development, an interactive eBook was obtained composed of learning modules oriented to the following topics: basics of data compression, introduction to information theory, lossless compression techniques (statistical methods, context- based compression, and dictionary methods) and lossy compression techniques. For the implementation, a context survey is carried out on the target audience, the threats to validity that could affect the investigation are identified and mitigated, a pre/post test and a usability test are designed, and an instructional strategy is executed in which the pre-test is applied to the target audience, the educational intervention is carried out using the interactive eBook, and the post-test and the usability test are applied to the target audience. Regarding the evaluation of the effectiveness of the training action in the target audience, the statistical tests indicate that there is significant evidence to affirm that the pedagogical intervention with the interactive eBook was effective.