Propuesta didáctica para la iniciación musical de una banda Sinfónica: matrices rítmicas del Pasillo, Bambuco y Cumbia como elementos de aproximación

Abstract

La presente exploración investigativa aborda el planteamiento del desarrollo de una propuesta de una guía didáctica musical, destinada a la iniciación en la lectura musical de niños en edad temprana que inician su proceso musical desde los 5 años en los procesos de las bandas sinfónicas de nivel iniciación. La guía titulada: Propuesta didáctica para la iniciación musical de una banda sinfónica: matrices rítmicas del pasillo, bambuco y cumbia como elementos de aproximación, tiene como objetivo y resultado del proceso investigativo, proporcionar una herramienta accesible y efectiva para introducir a los niños en la lectoescritura musical y así mismo, abordar los conceptos básicos musicales; de igual manera, abordar la lectura en algunos de los ritmos característicos de la música colombiana como el pasillo, el bambuco y la cumbia. La guía integra desde los principios pedagógicos y las metodologías educativas en música de propuestas por Orff, Willems y Kodaly, actividades interactivas, juegos musicales y ejercicios para fomentar la participación activa y el aprendizaje lúdico. Esta propuesta didáctica, puede ser de gran utilidad para los niños de banda sinfónica de iniciación, pues se ha diseñado teniendo en cuenta las necesidades y características de los niños de los procesos de este nivel, teniendo como referencia la banda sinfónica de Cajicá. El desarrollo de esta propuesta de guía se fundamenta en el aprendizaje de conceptos básicos musicales, las metodologías educativas en música de los pedagogos ya antes mencionados y algunos géneros de la música tradicional colombiana como el pasillo, el bambuco y la cumbia (Texto tomado de la fuente).

The present research exploration addresses the approach to the development of a proposal for a musical didactic guide. This one is intended for the initiation in musical reading of children at an early age who begin their musical process from the age of 5 in the processes of symphonic bands at an initiation level. The guide titled: Didactic proposal for the musical initiation of a symphonic band: rhythmic matrices of the pasillo, bambuco and cumbia as elements of approach, aims to provide an accessible and effective tool to introduce children at ages from 5 years that begin their musical process in symphonic bands, to address basic musical concepts and musical literacy. Likewise, this project aims at creating a didactic musical guide in order to address reading some of the characteristic rhythms of the Colombian music such as the pasillo, bambuco and cumbia. The booklet integrates pedagogical principles and educational methodologies in music proposed by Orff, Willems and Kodaly, interactive activities, musical games and exercises to encourage active participation and playful learning. This guide proposal can be very useful for children in the introductory symphonic band, as it has been designed taking into account the needs and characteristics of the children in these initiation level processes, with the Cajicá symphonic band as a reference. The development of this guide proposal is based on the learning of basic musical concepts, the educational methodologies in music of the pedagogues already mentioned above and some genres of traditional Colombian music such as pasillo, bambuco and cumbia.