Análisis de las prácticas de construcción social del hábitat de las personas con trastorno del espectro autista en la UPZ Fontibón Centro en el año 2025
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Resumen
Esta investigación examina las condiciones de habitabilidad de personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y sus familias en la UPZ 75 Fontibón Centro (2025), con el objetivo de valorar las prácticas de construcción social del hábitat a partir del análisis de sus modos de habitar, para identificar y promover mejoras en su hábitat y en su calidad de vida. Se adoptó un enfoque cualitativo fenomenológico, que permitió explorar las experiencias subjetivas de los participantes mediante entrevistas, relatos y observación directa. La muestra incluyó doce participantes: siete personas con TEA con sus cuidadores y cinco líderes sociales pertenecientes a organizaciones dedicadas a la inclusión de personas con discapacidad cognitiva.
Se investigaron los modos de habitar, la interacción con estímulos físicos y sensoriales del entorno, y las dinámicas familiares y sociales asociadas al cuidado cotidiano. Los hallazgos evidenciaron barreras físicas, cognitivas, sensoriales y sociales que afectan el bienestar, la autonomía y la regulación emocional de las personas con TEA, así como la carga y las estrategias de gestión de sus cuidadores. Además, se destacó el papel de los colectivos y organizaciones en la creación de entornos habitacionales inclusivos, promoviendo la participación social y el reconocimiento de capacidades, como formas de Construcción Social del Hábitat (CSH).
Se concluye que integrar perspectivas neurocognitivas, sensoriales y sociales en la planificación y construcción del hábitat contribuye significativamente a mejorar la calidad de vida, la autonomía y la inclusión social de las personas con TEA y sus familias, ofreciendo orientaciones para el diseño urbano inclusivo y políticas de vivienda sensibles a la diversidad funcional. (Texto tomado de la fuente)
Abstract
This research examines the living conditions of people with Autism Spectrum Disorder (ASD) and their families in UPZ 75 Fontibón Centro (2025). Its objective is to assess the practices of the social construction of habitat through the analysis of their ways of living, in order to identify and promote improvements in their living environment and quality of life. A qualitative phenomenological approach was adopted, allowing for the exploration of participants’ subjective experiences through interviews, narratives, and direct observation. The sample included twelve participants: seven people with ASD with their caregivers, and five social leaders from organizations dedicated to the inclusion of people with cognitive disabilities.
The study investigated the Inhabiting Modes, interactions with physical and sensory environmental stimuli, and family and social dynamics associated with daily care. Findings revealed physical, cognitive, sensory, and social barriers that directly affect the well-being, autonomy, and emotional regulation of individuals with ASD, as well as the caregiving burden and coping strategies of their families. The role of organizations and community groups in creating inclusive living environments was also highlighted, promoting social participation and recognition of individual abilities, like forms of Social Construction of Habitat (SCH).
The study concludes that integrating neurocognitive, sensory, and social perspectives into habitat planning and construction significantly improves quality of life, autonomy, and social inclusion for individuals with ASD and their families, providing guidance for inclusive urban design and housing policies sensitive to functional diversity.
Descripción
ilustraciones, diagramas, fotografías, tablas