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Implementación de una propuesta de una unidad didáctica interactiva mediada en las nuevas tecnologías para propiciar el aprendizaje de la función cuadrática en el grado noveno del colegio Calasanz (sede Medellín)

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79893954.2012.pdf (4.454Mb)
Date published
2011-11
Author
Gómez, Francisco Javier
Metadata
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Summary
En este trabajo se señala una implementación de un curso moodle, basado en la variación en una situación modelada por una función cuadrática, apoyado en una animación cónica grafica, hecha en flash player y la implementación que se dio de este instrumento en el grado noveno del colegio Calasanz de Medellín. / Abstract. In this study points to an implementation of a moodle course, based on variation in a situation modeled by a quadratic function, supported on a conical graphic animation, done in flash player and deployment of this instrument was in ninth grade Calasanz school in Medellin
Subject
Proceso enseñanza - aprendizaje ; Tics ; Enseñanza tradicional ; Función cuadrática ;
URI
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/9073
Collections
  • Escuela de enseñanza de las ciencias [879]

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Actualización: 04/10/19

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