Fundamentos epistemológicos de la enseñanza de las ciencias sociales integradas en el contexto educativo colombiano (1978 – 2019)
Cargando...
Autores
Rodriguez Muñoz, Carlos Andrés
Tipo de contenido
Document language:
Español
Fecha
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Documentos PDF
Resumen
La presente investigación es un análisis de los principios epistemológicos que fundamentan la enseñanza de las Ciencias Sociales Integradas en Colombia, al igual que las discusiones y tensiones producidas alrededor de ellas entre los años 1978 y 2019. Esta labor fue realizada a partir del estudio de los principales trabajos registrados en el periodo a fin de establecer una visión global de las teorías y autores más influyentes. De forma paralela se indagaron por las corrientes y pensadores que sustentan las actuales políticas de integración de las ciencias sociales en la escuela colombiana con el fin de establecer su pertinencia y valores subyacentes. Se espera que las conclusiones de este ejercicio reflexivo contribuyan a orientar a la comunidad académica en el momento de plantear nuevas políticas y prácticas de enseñanza y aprendizaje en las aulas. (Texto tomado de la fuente)
Abstract
This research is an analysis of the epistemological principles that underpin the teaching of
Integrated Social Sciences in Colombia, as well as the discussions and tensions produced
around them between 1978 and 2019. This work was carried out from the study of the main
works recorded in the period in order to establish a global vision of the most influential
theories and authors. In parallel, the currents and thinkers that sustain the current policies of
integration of the social sciences in Colombian schools were investigated in order to establish
their relevance and underlying values. It is hoped that the conclusions of this reflective
exercise will help guide the academic community when proposing new policies and practices
for teaching and learning in the classroom.
Palabras clave propuestas
Descripción
Documento en PDF. 161 páginas