Propuesta para incentivar la reducción de infracciones de tránsito de los motociclistas en Medellín mediante un juego serio

Abstract

En los últimos años, Medellín (Colombia), ha experimentado un rápido aumento del número de motocicletas en sus vías. Esta tendencia tiene implicaciones significativas para el sistema de transporte de la ciudad, ya que las motocicletas presentan retos únicos para la gestión del tráfico y la seguridad vial. El foco de esta investigación es diseñar y probar un juego serio para la enseñanza de las normas de tránsito con el objetivo de reducir la infracción de dichas normas. A través del proceso de diseño y prueba, se evaluó la eficacia del juego serio como herramienta educativa en términos de su impacto sobre el conocimiento y la comprensión de las normas de tránsito. Los resultados de este estudio demuestran el potencial de los juegos serios no sólo para educar, sino también para influir en el comportamiento, contribuyendo a reducir el incumplimiento de las normas de tránsito. Esta investigación pone de relieve la importancia de utilizar enfoques innovadores en la enseñanza de las normas de tránsito y sienta las bases para futuros esfuerzos por mejorar la seguridad vial a través de la tecnología y la educación. Mediante la metodología propuesta por (Gómez Á., 2010) se diseña el juego Traffic Law Race Game para enseñar normas de tránsito para reducir las infracciones de tránsito demostrando que es una herramienta eficaz para enseñar y/o reforzar conceptos. (Texto tomado de la fuente)

In recent years, Medellin (Colombia), has experienced a rapid increase in the number of motorcycles on its roads. This trend has significant implications for the city's transportation system, as motorcycles present unique challenges for traffic management and road safety. The focus of this research is to design and test a serious game for teaching traffic rules with the goal of reducing traffic rule violations. Through the design and testing process, the effectiveness of the serious game as an educational tool was evaluated in terms of its impact on knowledge and understanding of traffic rules. The results of this study demonstrate the potential of serious games not only to educate, but also to influence behavior, helping to reduce non-compliance with traffic rules. This research highlights the importance of using innovative approaches in teaching traffic rules and lays the groundwork for future efforts to improve road safety through technology and education. Using the methodology proposed by (Gómez Á., 2010), the Traffic Law Race Game is designed to teach traffic rules to reduce traffic violations demonstrating that it is an effective tool to teach and/or reinforce concepts.