Métodos de aprendizaje de técnica vocal en coros infantiles a través de los modelos constructivistas de Vygotski y Bandura
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Autores
Arenas Montealegre, Edna Carolina
Director
Simbaqueba Gutiérrez, Ángela Inés
Tipo de contenido
Trabajo de grado - Maestría
Idioma del documento
EspañolFecha de publicación
2022-10-05
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Resumen
Con esta propuesta se pretende ofrecer una mirada diferente para orientar la enseñanza
de la técnica vocal desde un aprendizaje social vicario1
y musical para agrupaciones
corales infantiles, en donde niños y niñas tengan la oportunidad de desarrollar sus
habilidades musicales, emocionales, físicas, cognitivas y culturales experimentando el
gozo de la música a través de la práctica coral.
Por otra parte, se proponen una serie de herramientas pedagógicas desde el modelo
constructivista por medio del uso de hilos conductores y rutinas de pensamiento para que
la metodología de ensayo sea motivadora, integradora y cree un sentido de pertenencia.
Así mismo, se busca que la interacción permita que cualquier miembro de la agrupación
coral aporte desde su conocimiento previo en cualquiera de los contenidos y ejes
temáticos, con el objeto de afianzar su autoestima, conciencia y respeto por el otro. (Texto tomado de la fuente)
Abstract
This proposal intends to offer a different look to guide the teaching of vocal technique from
a vicarious2
and musical social learning for children's choral groups, where boys and girls
have the opportunity to develop their musical, emotional, physical, cognitive, and cultural
skills, experiencing the joy of music through choral practice.
On the other hand, a series of pedagogical tools are proposed from the constructivist model
through common threads and thought routines so that the rehearsal methodology is
motivating, inclusive, and creates a sense of belonging. Likewise, it seeks that the
interaction allows any member of the choral group to contribute from their previous
knowledge in any of the contents and thematic axes to strengthen their self-esteem,
awareness, and respect for the other.
Palabras clave
Descripción Física/Lógica/Digital
ilustraciones