Diseño de un proyecto digital de aula, para la enseñanza del movimiento rectilíneo uniformemente acelerado en el grado décimo, de la Institución Educativa Presbítero Julio Tamayo

dc.contributorMontoya Cañola, Alcides de Jesússpa
dc.contributor.authorGallón Peláez, Andrés Mauriciospa
dc.date.accessioned2019-07-02T12:57:20Zspa
dc.date.available2019-07-02T12:57:20Zspa
dc.date.issued2016-10-03spa
dc.description.abstractLa enseñanza de la física de manera contextualizada y atractiva para los escolares, es uno de los factores más importantes para que un estudiante se interese y aprenda significativamente las ciencias exactas. El trabajo presentado a continuación es una propuesta didáctica que involucra un proyecto digital de aula basada en la plataforma Moodle, donde se desarrolla el Aprendizaje Basado en Problemas para la enseñanza del Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado, buscando que el aprendiz desarrolle competencias acordes a su edad, y obtenga aprendizajes significativos.spa
dc.description.abstractAbstract: Teaching physics in a contextualized and attractive way, is an important factor to develop science significant learnings by students, and to develop interest in kids. This work is a didactical proposal that involves a digital classroom project, based on Moodle platform, where rectilinear uniformly accelerated motion (RUAM) was taught through problem based learning, searching for develop of student’s skills according to their age, and to get significant learnings by students.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.eprintshttp://bdigital.unal.edu.co/53843/spa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/57545
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofUniversidad Nacional de Colombia Sede Medellín Facultad de Cienciasspa
dc.relation.ispartofFacultad de Cienciasspa
dc.relation.referencesGallón Peláez, Andrés Mauricio (2016) Diseño de un proyecto digital de aula, para la enseñanza del movimiento rectilíneo uniformemente acelerado en el grado décimo, de la Institución Educativa Presbítero Julio Tamayo. Documento de trabajo. Sin Definir. (Enviado)spa
dc.rightsDerechos reservados - Universidad Nacional de Colombiaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial 4.0 Internacionalspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/spa
dc.subject.ddc37 Educación / Educationspa
dc.subject.ddc53 Física / Physicsspa
dc.subject.proposalEnseñanza de la físicaspa
dc.subject.proposalTICsspa
dc.subject.proposalMoodlespa
dc.subject.proposalCinemáticaspa
dc.subject.proposalAprendizaje basado en problemasspa
dc.subject.proposalAprendizaje significativospa
dc.subject.proposalTeaching physicsspa
dc.subject.proposalICTspa
dc.subject.proposalMoodlespa
dc.subject.proposalkineticsspa
dc.subject.proposalproblem based learningspa
dc.subject.proposalsignificant learningspa
dc.titleDiseño de un proyecto digital de aula, para la enseñanza del movimiento rectilíneo uniformemente acelerado en el grado décimo, de la Institución Educativa Presbítero Julio Tamayospa
dc.typeDocumento de trabajospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042spa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32spa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/workingPaperspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/WPspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/submittedVersionspa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa

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