Emociones en torno a una zona de sacrificio: Problemáticas socioambientales por el vertimiento de aguas del río Bogotá en el embalse del Muña (Colombia) entre 1967 y 2024
| dc.contributor.advisor | Ulloa Cubillos, Elsa Astrid | spa |
| dc.contributor.author | Ruiz Sepulveda, Sara Stefania | spa |
| dc.contributor.researchgroup | Cultura y Ambiente | spa |
| dc.coverage.country | Colombia | spa |
| dc.coverage.region | Cundinamarca | spa |
| dc.coverage.region | Sibaté | spa |
| dc.coverage.temporal | 1967-2024 | |
| dc.coverage.tgn | http://vocab.getty.edu/page/tgn/1000583 | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-23T19:46:10Z | |
| dc.date.available | 2025-10-23T19:46:10Z | |
| dc.date.issued | 2025-10-23 | |
| dc.description | ilustraciones, diagramas, fotografías, mapas | spa |
| dc.description.abstract | En Sibaté, el embalse del Muña ha sido percibido como un sinónimo de muerte, pues ha sufrido una sobreexplotación ambiental que ha implicado el sacrificio de recursos naturales y humanos en nombre del desarrollo y de los proyectos de inversión. Esta investigación muestra cómo se configuran paisajes hídricos contaminados, partiendo de la comprensión de que los efectos de la contaminación no son únicamente físicos, sino también emocionales, y que estas emociones, a su vez, transforman el paisaje. Para desarrollar este análisis, recurrí a una metodología cualitativa, dada la subjetividad inherente a las emociones. Empleé herramientas como el ritmoanálisis, los Reliefmaps, los mapeos participativos, los dibujos sobre sentimientos, la categorización de emociones a partir de fotografías, las entrevistas móviles y la revisión de prensa, entre otros recursos. Los resultados evidencian que la contaminación produjo un cambio abrupto en las prácticas cotidianas; por ello, la población ha dado la espalda al embalse. Estas respuestas constituyen una expresión de trauma ambiental. Sostengo que, a través de intervenciones espaciales —como el vertimiento de las aguas del río Bogotá—, este lugar se ha transformado en un paisaje tóxico y, tras una prolongada exposición a la contaminación, en un geotrauma ambiental: un trauma derivado de violencias ecológicas que atraviesa lo social y lo político, afectando los cuerpos, la mente y el territorio, y que puede experimentarse tanto de forma individual como colectiva. Este geotrauma se manifiesta en Sibaté a través de la memoria, las emociones y las prácticas espaciales. (Texto tomado de la fuente). | spa |
| dc.description.abstract | In Sibaté, the dam “El muña” has been seen as a synonym for death due to environmental overexploitation causing the sacrifice of natural and human resources in the pursuit of achieving investment project development. This research presents how are generated toxic landscapes and enables us to imagine possible futures for hydrosocial territories in climatic change, through understanding the pollution effects not only as physical but also emotional, and how these emotions also modify the landscape, and how they are reflected in this space history. To generate this analysis, I use a qualitative methodology due to emotions subjectivity. I use tools such as rhythmanalysis, reliefmaps, participative maps, feelings drawings, emotional categorization of pictures, interviews, mobile interviews, past and present press and others. As a conclusion, I found that pollution generates toxic landscapes, and when people have a long exposition to pollution, it generates an abrupt change in day-to-day practices; for this reason, the population has turned its back on the dam and their feelings about it. These manifestations are an expression of an environmental trauma. So I argue this space has become an environmental geotrauma, meaning a trauma derived from ecological violences that cross social and political spheres and have effects in body, mind, and place, whereby this emotion can be lived in an individual way or a collective way. I consider that this geotrauma is manifest in Sibate through memory, emotions, and spatial practices. | eng |
| dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
| dc.description.degreename | Magíster en Geografía | spa |
| dc.description.methods | Este trabajo nace del amor al espacio en que estudié, al paisaje que me consoló mientras estaba en el colegio y del querer devolver algo a las aguas que me dieron calma en días donde no reconocía ni aceptaba mis emociones. Desde que tengo memoria he tenido una fuerte conexión con la naturaleza, entendida en este caso como animales, plantas y los paisajes que componen; a la vez he sido muy sensible y siento profundamente. Podría ser como describía Isabel Allende a Blanca en La casa de los espíritus: “capaz de emocionarse hasta las lágrimas cuando florecían las rosas en el jardín” (Allende, 1982, p.108). Hoy, siete años después de haberme graduado del colegio, me aproximo a Sibaté como geógrafa, desde mi maestría también en geografía y con la intención de dejar algo a las personas de este municipio, varias de las cuales tienen mi más profundo afecto. En lo que respecta a mi trabajo de campo, en el desarrollo pude ser más consciente de lo que significa ser mujer, sentir profundamente y ser joven (en este momento tengo 24 años), ya que pude evidenciar violencias, principalmente de parte de hombres. No es ajeno pensar en el machismo presente en zonas rurales y en cómo se habla de “ser más hombre” según prácticas o comportamientos. En definitiva, mi salvación en mi trabajo de campo fueron principalmente mujeres, que me acompañaron en mis recorridos y me dieron sus testimonios. Aquí es donde se intersecan teoría y metodología: en las emociones, no solo las de los y las habitantes de Sibaté, sino las mías, en lo abrumador que puede llegar a ser escribir una tesis o no querer hacer más trabajo de campo, en las experiencias que se viven en campo. En cuestionarse: ¿quién siente?, si lo más que humano siente; cómo analizar emociones sin que las mías generen sesgos, cómo hacer que la respuesta a una pregunta vaya más allá de un “bien”. Todas estas situaciones y cuestiones se viven al encontrar problemáticas densas en el sitio de estudio que de una u otra manera nos atraviesan como investigadoras. La ecología política de las emociones en algunos casos nos da herramientas para poder gestionar lo que sentimos, al menos saber que no estamos solas en este proceso y empatizar un poco más con las comunidades con las cuales investigamos. En este sentido, el presente diseño metodológico es de carácter cualitativo, ya que permite un acercamiento a la realidad subjetiva. Apuesto por un pluralismo metodológico a fin de generar un entendimiento más rico de la realidad espacial y emocional del embalse del Muña, ya que al aproximarme a Sibaté encontré que se habla poco del embalse, y los movimientos sociales están más bien apaciguados. Por lo que busqué plantear herramientas metodológicas que evocaran memorias y emociones, pero fueron insuficientes ya que en ocasiones la respuesta a ¿cómo le hace sentir este espacio? fue “bien”. Por tal motivo, seguí proponiendo herramientas creativas, como mapeos y entrevistas móviles que me permitieran aproximarme a respuestas más ricas. Como herramientas metodológicas, analicé fuentes documentales (de segunda mano) y de primera mano: realicé trabajo comunitario, para elaborar un estudio multitemporal del embalse del Muña. Luego, realicé un acercamiento a la realidad propia del espacio, buscando analizar las dinámicas espaciales relacionales, identificando la perspectiva humana, los flujos espaciales, las interacciones con lo no humano y las emociones que atraviesan estas relaciones. Destaco que en el desarrollo metodológico los y las participantes fueron informados acerca del proyecto, su duración y alcance. Respeté la confidencialidad de sus identidades y prevaleció el compromiso de socializar los resultados. Para la definición de la metodología, asigné una serie de categorías acordes a los objetivos y en diálogo con la discusión teórica para facilitar la articulación del documento. Sistematicé la información en tablas de Excel a causa de que tenía múltiples fuentes de información (entrevista, dibujos, tablas, fotos y puntos GPS) y no le podía dar el mismo trato a todas las herramientas. Dentro de las categorías analizadas destaca: basuras, cuerpos, paisajes diferenciales, buchón, nostalgia, sentido de pertenencia, estrategias cotidianas, perspectivas frente al embalse, acciones de Enel y repercusiones a la salud. Para encontrar en detalle las preguntas realizadas, los perfiles y síntesis de cada herramienta, revisar Anexo A. Debo aclarar que el presente diseño metodológico y su posterior análisis no son aptos para concluir que todas las personas de Sibaté sienten igual, ya que no estudié un número suficiente de personas para establecer tales generalidades. Más bien, este estudio pretende exponer que una de las variables importantes al analizar emociones en espacios contaminados como el Muña es la edad, ya que no es lo mismo haber vivido el cambio de un espacio limpio a uno contaminado, que haber nacido cuando la contaminación ya había sido normalizada. Cambios en el Muña Para entender cómo se pueden analizar emociones, hay que partir de que las emociones se dan en un tiempo y espacio determinado. Debemos entender el contexto, es decir, comprender qué pasó en Sibaté desde que se instauró el embalse del Muña antes de abordar el estado emocional actual. En este orden de ideas, esta categoría parte de entender que en el paisaje se reflejan relaciones, simbolismos y significados de los seres humanos y los no humanos. También se entiende que los paisajes son cambiantes a lo largo del tiempo y son transformados por la acción humana; por tanto, en esta categoría se analiza el componente físico y social del paisaje. Para el abordaje, enfatizo que la construcción de relatos producidos en contextos de contaminación se vincula con relaciones de dominación que cruzan los territorios y delimitan quiénes son los actores autorizados y legítimos para hablar, cómo y cuándo. En estos espacios, una de las voces más importantes es la del "experto", quien aporta la evidencia empírica capaz de constituir al sujeto víctima y entender la situación (Castillo, 2016), por lo que en el presente diseño metodológico la voz del “experto” se refleja en los documentos oficiales y planes de ordenamiento territorial. Como herramientas metodológicas, usé imágenes satelitales del Instituto Geográfico Colombiano Agustín Codazzi (IGAC) de los años 1957, 1986, 2005 y 2007, a las que georreferencié y foto interpreté a fin de identificar cómo cambiaba el paisaje principalmente el área que cubre el embalse, la cobertura del buchón y las áreas urbanas. Estas variables las correlacione con fuentes documentales, como planes de ordenamiento territorial (2002, 2016), prensa colombiana de los periódicos El Nuevo Siglo, El Espectador y El Tiempo, reportes de la Corporación Autónoma Regional (CAR), documento de EMGESA/Enel y otras: a fin de identificar qué pasó y cuál era la postura estatal, de la población y de las empresas y que acciones o narrativas surgían. En los documentos, principalmente en la prensa, encontré como limitaciones que no hablan de manera directa de las emociones. Para adentrarme en la memoria y entender las emociones vivenciadas en otras temporalidades, realicé seis semiestructuradas entrevistas y una entrevista móvil (Evans y Jones, 2011) a adultos (mujeres y hombres entre 24 y 80 años) habitantes de Sibaté, quienes también realizaron mapas mentales; y dos entrevistas a trabajadores de Enel. Como limitantes, encontré que, al haber pasado tanto tiempo, las emociones se reducían a nostalgia, pero no se hablaba de la rabia e indignación que conlleva la contaminación, emociones que sí aparecen en los registros de prensa. Además, para entender la multiescalaridad de la contaminación, realicé mapas mentales semiguiados a mis papás, quienes vivieron en Soacha (municipio colindante con Sibaté al cual llegaron los zancudos del Muña), a fin evidenciar la multiescalaridad de los impactos de la contaminación, por lo que esta última herramienta tiene un componente de autoetnografía. Las entrevistas las sistematicé bajo las categorías: Afectaciones/zancudos, Emociones que genera, Diferencias entre el agua del embalse y el agua en general, Movimientos sociales, Perspectivas sobre Enel, Afectaciones a causa de la contaminación, Cuerpos en el embalse, Urbanización y Ganado. Emociones Esta categoría se encuentra enfocada en las emociones de la población. Como eje central planteé al trauma, entendido desde emociones como el enojo, la nostalgia, la ansiedad, la esperanza y la apatía, así como en los vínculos afectivos generados. Lo anterior se argumenta en que estas emociones son vitales en la organización de movimientos sociales, tal y como proponen Poma y Gravante (2016). Además, uso los planteamientos de Davidson y Milligan (2004), quienes proponen como metodología relacionar objetos o fotografías para analizar emociones, ya que estos artefactos muchas veces son considerados como triviales, pero son muy apreciados y generan una resonancia emocional. Las fotografías también son una encarnación de la unión entre sujeto, paisaje y memoria, y tienen una función importante en la gestión de emociones. Con base a esto aplique encuestas mediante la aplicación survey123 a tres adultos habitantes de Sibaté, en estas encuestas les pedí tomar fotos a un espacio que les llamara la atención y responder: qué buscaban enfocar, a qué olía y cómo les hacía sentir este espacio. Como limitante destaco que hacer trabajo de campo con personas que transitan puede ser invasivo y el afán condiciona las respuestas, por tanto, hice uso de otras herramientas metodológicas. Siguiendo la línea de las fotos realicé un taller con dos grupos de niños, niñas y adolescentes en los que les contaba la historia de Sibaté y debían señalar que emociones les generaban cuatro fotos de Sibaté: el primer grupo estuvo conformado por niñes de menos de seis años, a los cuales les propuse dibujar asociando tres colores a sus emociones: verde para emociones placenteras, negro neutro y rojo para emociones displacenteras; el abordaje con niñes tan pequeños fue particularmente complejo ya que mantener su atención requiere de estrategias dinámicas que chocan con el lenguaje académico. El segundo grupo estuvo conformado por nueve niños, niñas y adolescentes de la vereda San Miguel que hacían su servicio social en la biblioteca Quinta de Samper, ellos y ellas son de bachillerato por lo que fue posible que escribieran cómo se sentían. Con el mismo grupo de niñes realicé un mapeo participativas asociando emociones con olores de diferentes paisajes. Inicialmente les Niñes dibujaron Sibaté tomando como referencia el embalse del Muña, luego identificaron las áreas en las cuales se evidencia de manera más notoria la contaminación del embalse, siguieron asociando emociones a sitos relevantes, por último, vincularon olores a los lugares más relevantes del municipio. Este taller conto con siete participantes. Les niñes también participaron de Reliefmaps/mapas de alivio, una herramienta usada desde estudios de género para identificar la interseccionalidad de la violencia asociando espacios con diferentes tipos de coacciones experimentadas como género, lugar de procedencia, etnia, entre otros (Rodo-de-Zárate, 2014), la cual desarrollé únicamente asociando como se sentían diferentes paisajes según el nivel de contaminación, mediante una página titulada de manera homónima (Reliefmaps) desarrollada por la Universidad de Cataluña. La herramienta/página inicialmente hace preguntas según como se le programe (según que se quiera analizar) en este caso pregunté cómo se sentía la contaminación en espacios específicos como la vereda La Unión, la vereda San Benito, el hospital psiquiátrico, entre otras. Luego se les pide a los y las participantes asociar emociones o emojis a cómo se sienten en estos espacios y finalmente se les pide graduar su sensación de bienestar/malestar en estos sitios. Mediante esta herramienta surge un gráfico parecido a un electrocardiograma en el cual se puede ver cómo es la sensación de bienestar o malestar en cada sitio, en este se puede dar clic para consultar narraciones y emociones. Del mismo modo esta página genera una tabla Excel que compila los resultados. proporcionando en este caso una perspectiva de cómo se vivencia el territorio de Sibaté y las emociones predominantes según la afectación. Este material lo use para entender memorias, emociones y generar mapas. En lugares como la vereda La Unión aparecieron sensación de malestar, memorias e impactos de la contaminación. En este taller participaron seis niñes tres niñas y tres niños, los y las participantes tenían entre 10 y 19 años. Con el grupo de la biblioteca la Quinta de Samper tuvimos cuatro sesiones, en las que realizamos las metodologías previamente mencionadas. El trabajo fue muy fructífero por tanto encontré menos limitaciones que con otras actividades, esto seguramente se relacionó con la disposición del tiempo y las edades de los y las participantes. (estas fueron de las ultimas herramientas que desarrolle en mi trabajo de campo y de las que mejores resultados generaron). También realicé entrevistas abiertas y a profundidad a colectivos que fomentan la esperanza en Sibaté estos fueron Werebere y La Colmena y les pregunté ¿Quiénes son?¿Qué les permite mantenerse? ¿Cuál es su estrategia de conservación? Y ¿Desde hace cuánto están ahí? Estos colectivos fueron vitales para visibilizar el papel de la esperanza. Lo retador fue contactarlos, ya que en el casco urbano se habla poco de la importancia de proteger el medio ambiente. Paralelamente, realicé Ritmoanálisis, siguiendo a Lefebvre (1992) en los análisis multisensoriales que involucran movimientos de cuerpos y objetos, lo que permite identificar un ritmo cíclico (naturaleza) y un ritmo lineal (repetición) que, para el caso de esta tesis, también permite diferenciar el ritmo natural de los periodos en que se abren las compuertas de la represa, evidenciando una geometría del poder. Para este propósito, realice observaciones durante un año, los lunes, martes, miércoles, jueves y sábados. Esto lo complejicé mediante el levantamiento de puntos por medio de GPS (mediante las aplicaciones survey 124 y geotracker), identificando olores, sonidos, nivel del agua, frecuencia de personas y medios de transporte, para entender cómo cambian los paisajes según el momento en que se observen. | spa |
| dc.description.researcharea | Cultura y ambiente | spa |
| dc.format.extent | xv, 135 páginas | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.instname | Universidad Nacional de Colombia | spa |
| dc.identifier.reponame | Repositorio Institucional Universidad Nacional de Colombia | spa |
| dc.identifier.repourl | https://repositorio.unal.edu.co/ | spa |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/89061 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Colombia | spa |
| dc.publisher.branch | Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá | spa |
| dc.publisher.department | Departamento de Geografía | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Humanas | spa |
| dc.publisher.place | Bogotá, Colombia | spa |
| dc.publisher.program | Bogotá - Ciencias Humanas - Maestría en Geografía | spa |
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| dc.title | Emociones en torno a una zona de sacrificio: Problemáticas socioambientales por el vertimiento de aguas del río Bogotá en el embalse del Muña (Colombia) entre 1967 y 2024 | spa |
| dc.title.translated | Emotions around a sacrifice zone: socio-environmental problematics in Colombian dam “El Muña” for the dumping of Bogota´s river water | eng |
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