El Sol en el aula: una propuesta didáctica para el aprendizaje significativo en ciencias
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Español
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Resumen
El presente trabajo explora la enseñanza de las ciencias desde una perspectiva integral, centrada en el Sol y su influencia en el entorno natural. Se analizan las dificultades que enfrentan los estudiantes de secundaria para comprender fenómenos científicos y como la orientación del docente, combinada con estrategias didácticas innovadoras, puede mejorar su aprendizaje. A través de actividades prácticas y recursos interactivos, se busca conectar la teoría con la práctica promoviendo la curiosidad científica y el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico. Los resultados muestran un aumento en la comprensión de conceptos clave y una mayor conciencia ambiental entre los estudiantes. (Texto tomado de la fuente).
Abstract
This work explores science teaching from a comprehensive perspective, focused on the Sun
and its influence on the natural environment. The difficulties that high school students in
understanding scientific phenomena are analyzed and how teacher guidance, combined with
innovative teaching strategies, can improve their learning. Through practical activities and
interactive resources, we seek to connect theory with practice, promoting scientific curiosity
and the development of critical thinking skills. The results show an increase in
understanding of key concepts and greater environmental awareness among students.
Palabras clave propuestas
Descripción
ilustraciones, diagramas, fotografías