Armonización entre la conceptualización y la experimentación de la estequiometría y la reactividad química

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dc.contributor.advisorBarragán Ramírez , Daniel Alberto
dc.contributor.authorCapera Cárdenas, Fabio Ernesto
dc.date.accessioned2025-10-14T18:33:32Z
dc.date.available2025-10-14T18:33:32Z
dc.date.issued2025-07-10
dc.description.abstractEn este trabajo se presenta una propuesta didáctica para la enseñanza de la estequiometría y la reactividad química, fundamentada en el modelo de aprendizaje significativo de Ausubel y diseñada para armonizar la conceptualización teórica con la experimentación práctica en estudiantes de la asignatura Química General de la Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín. El trabajo se desarrolla en tres fases: (1) revisión crítica de marcos teóricos y experimentales, (2) diseño de actividades de aula-laboratorio basadas en el método de Job termométrico y (3) validación experimental en condiciones controladas en el laboratorio: determinación de la estequiometría de reacción a partir de mediciones del cambio en la temperatura. Las actividades propuestas demandan el anclaje de conocimientos previos a experiencias concretas, utilizando reactivos accesibles y protocolos seguros. La metodología propuesta, a parte de la factibilidad de implementación como práctica de laboratorio, tiene el potencial de aportar a transformar la estequiometría, de un tema abstracto a un proceso de indagación guiada, donde los estudiantes relacionan ecuaciones químicas con fenómenos observables. (texto tomado de la fuente)spa
dc.description.abstractThis thesis presents a didactic proposal for the teaching of stoichiometry and chemical reactivity, based on Ausubel's significant learning model and designed to harmonize theoretical conceptualization with practical experimentation in students of General Chemistry courses at the National University of Colombia. The methodology consists of three stages: (1) critical review of theoretical and experimental frameworks, (2) design of classroom-laboratory activities based on the thermometric Job method and (3) experimental validation under controlled conditions in the laboratory: determination of reaction stoichiometry from temperature change measurements (ΔT). The proposed activities seek to promote previous knowledge to concrete experiences, using accessible reagents and safe protocols. The proposal proved to be feasible and replicable, highlighting its potential to transform stoichiometry from an abstract topic into a guided inquiry process, where students relate chemical equations to observable phenomena.eng
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagister en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales
dc.format.extent1 recurso en líne (107 páginas)
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Nacional de Colombiaspa
dc.identifier.reponameRepositorio Institucional Universidad Nacional de Colombiaspa
dc.identifier.repourlhttps://repositorio.unal.edu.co/spa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/89030
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Colombia
dc.publisher.branchUniversidad Nacional de Colombia - Sede Medellín
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias
dc.publisher.programMedellín - Ciencias - Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales
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dc.rights.licenseAtribución-NoComercial 4.0 Internacional
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
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dc.subject.ddc370 - Educación::378 - Educación superior (Educación terciaria)
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dc.subject.lembQuímica - Problemas, ejercicios, etc.
dc.subject.lembReactividad (química) - Estudio y enseñanza
dc.subject.proposalEstequiometríaspa
dc.subject.proposalReactividad químicaspa
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dc.titleArmonización entre la conceptualización y la experimentación de la estequiometría y la reactividad químicaspa
dc.title.translatedHarmonization between conceptualization and experimentation of stoichiometry and chemical reactivityeng
dc.typeTrabajo de grado - Maestría
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dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
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dcterms.audience.professionaldevelopmentEstudiantes
dcterms.audience.professionaldevelopmentPúblico general
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oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2

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