Tendencias de innovación en bibliotecas académicas en Latinoamérica y el Caribe

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dc.contributor.authorBecerra Márquez, Claudia Virginia
dc.contributor.authorCarrasco, Evelyn Didier
dc.contributor.authorBurgos Aguilar, José Vladimir
dc.contributor.authorLisowska Navarro, Malgorzata
dc.contributor.authorValencia Grajales, Sonia
dc.contributor.authorValencia Grajales, Sonia Maria
dc.date.accessioned2024-12-09T16:30:35Z
dc.date.available2024-12-09T16:30:35Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEste informe, denominado Tendencias de innovación en bibliotecas académicas en Latinoamérica y el Caribe, del año 2024, examina la situación actual de las bibliotecas académicas en Latinoamérica y el Caribe en relación con las principales tendencias internacionales. En él se exploran las tendencias de innovación educativa y transformación en bibliotecas académicas en la región, brindando una revisión y un análisis de los cambios ocurridos en los últimos cinco años en el sector. Su objetivo es orientar a los líderes bibliotecarios en sus procesos de evolución y transformación institucional, así como promover el intercambio de experiencias y aprendizaje colectivo. El estudio se desarrolló en cuatro fases, integrando un análisis documental, una encuesta realizada a 222 bibliotecas de 22 países, una selección de 33 buenas prácticas/innovaciones representativas de 19 instituciones de educación superior (IES) y, finalmente, las conclusiones estratégicas y recomendaciones. Las fases del estudio fueron las siguientes: Revisión documental y análisis de tendencias internacionales: se revisaron informes globales y literatura científica en bases como Scopus y Web of Science, identificando patrones clave y tendencias de innovación tecnológica en bibliotecas. Encuesta y recolección de datos: se encuestó a líderes bibliotecarios de la región, abordando temas como la adopción de modelos educativos híbridos, digitalización educativa y la necesidad de ecosistemas de aprendizaje accesibles y flexibles. Análisis de casos y experiencias: se documentaron 33 casos de innovación en bibliotecas de la región, proporcionando buenas prácticas y aprendizajes para servir de referencia a otras instituciones. Elaboración de conclusiones, limitaciones y recomendaciones: los hallazgos permitieron extraer conclusiones sobre las tendencias y desafíos, así como proponer estrategias para fortalecer el papel de las bibliotecas académicas como actores fundamentales en la innovación educativa y el avance del conocimiento en la región, destacando la importancia de su contribución en el contexto de transformación de la educación superior.spa
dc.format.extent1 recursos en línea (117 páginas)spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameUniversidad Nacional de Colombiaspa
dc.identifier.reponameRepositorio Institucional Universidad Nacional de Colombiaspa
dc.identifier.repourlhttps://repositorio.unal.edu.co/spa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/87281
dc.language.isospaspa
dc.publisherAdvisory Library Group LATAM,spa
dc.publisher.departmentGeneralspa
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dc.rights.licenseReconocimiento 4.0 Internacionalspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/spa
dc.subject.armarcBibliotecas académicas
dc.subject.armarcTransformación digital
dc.subject.armarcTecnologías emergentes
dc.subject.armarcInteligencia artificial
dc.subject.ddc020 - Bibliotecología y ciencias de la informaciónspa
dc.subject.proposalEducación superiorspa
dc.subject.proposalBibliotecas académicasspa
dc.subject.proposalTransformación digitalspa
dc.subject.proposalCiencia abiertaspa
dc.titleTendencias de innovación en bibliotecas académicas en Latinoamérica y el Caribespa
dc.title.translatedTrends in innovation in academic libraries in Latin America and the Caribbean
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