La oralidad en la primera infancia: estrategia didáctica en el primer ciclo de enseñanza del colegio Manuela Beltrán (San José del Guaviare).
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Español
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Resumen
The present project arises from the need to evaluate the lack of implementation of the oral communication techniques used by teachers towards students from first to third grade of primary school; This is why it is intended to structure and propose new pedagogical strategies, focusing on the oral communication dynamics implemented by teachers towards the students of cycle I in the Manuela Beltrán educational institution (Municipality of San José del Guaviare).
El presente proyecto surgió desde un trabajo cualitativo de investigación acción, cuyo fin fue evaluar la implementación de las técnicas de comunicación oral utilizadas por los docentes con los estudiantes de primer a tercer grado de primaria; esto motivó el trabajo para estructurar y proponer nuevas estrategias pedagógicas, enfocadas en las dinámicas orales comunicativas implementadas por los docentes hacia los estudiantes del ciclo I en la institución educativa Manuela Beltrán (Municipio de San José del Guaviare).
El presente proyecto surgió desde un trabajo cualitativo de investigación acción, cuyo fin fue evaluar la implementación de las técnicas de comunicación oral utilizadas por los docentes con los estudiantes de primer a tercer grado de primaria; esto motivó el trabajo para estructurar y proponer nuevas estrategias pedagógicas, enfocadas en las dinámicas orales comunicativas implementadas por los docentes hacia los estudiantes del ciclo I en la institución educativa Manuela Beltrán (Municipio de San José del Guaviare).