Aplicaciones virtuales de libre acceso para la enseñanza de genética Mendeliana en educación básica

Abstract

Las nuevas tecnologías, hoy hacen parte fundamental de la educación básica en la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes en las áreas de las ciencias exactas y naturales. Se diseño una unidad didáctica que motivara el uso o de plataformas virtuales de libre acceso, las cuales se relacionaron con un modelo humanista para la enseñanza de la genética Mendeliana. Las actividades debidamente planeadas incluyeron juegos, talleres, presentaciones interactivas, participación en blog, entre otros, de forma dinámica y llamativa para el estudiante. Lo anterior, enmarcado en un aula virtual por medio de la plataforma de Genial.ly, con videos complementarios a las actividades académicas desarrolladas de forma presencial. Los estudiantes participaron activamente del aula virtual, de las diferentes plataformas para la enseñanza y aprendizaje de la genética Mendeliana, generando mayor motivación por el concepto de estudio (Texto tomado de la fuente).

The new technologies today are a fundamental part of basic education in the teaching and learning of students in the areas of exact and natural sciences. A didactic unit was designed to motivate the use of free access virtual platforms, which were related to a humanist model, for the teaching of Mendelian genetics. The pre planned activities included games, workshops, interactive presentations, blog participation, among others, in a dynamic and appealing way for the student. The above, framed in a virtual classroom through the Genial.ly platform, with complementary videos to the academic activities carried out in person. The students actively participated in the virtual classroom, in the different platforms for teaching and learning Mendelian genetics, resulting in greater motivation for the concept of study.