Educación 5.0 : conexión bilateral academia–industria para potenciar el aprendizaje del diseñador gráfico a futuro
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Resumen
La acelerada transformación tecnológica y los cambios en el mercado laboral demandan una actualización de los enfoques pedagógicos en diseño gráfico. Este trabajo analiza la brecha entre academia e industria en la Universidad Nacional de Colombia y revisa referentes teóricos (Illich, Freire, Stern) y prácticas contemporáneas para proponer estrategias de vinculación formativa con entornos reales (upskilling, reskilling, colaboración industria–universidad). Se presentan hallazgos de revisión documental y de campo, y se discuten implicaciones para currículos, metodologías y desarrollo de habilidades técnicas y socioemocionales. (Texto tomado de la fuente)
Abstract
The rapid pace of technological transformation and the evolving demands of the labor market necessitate an update to pedagogical approaches in graphic design. This study analyzes the gap between academia and industry within the National University of Colombia. By synthesizing theoretical frameworks (Illich, Freire, Stern) and contemporary practices, this paper proposes strategies for educational integration with real-world environments, focusing on upskilling, reskilling, and industry–university collaboration. The findings, derived from both literature reviews and field research, discuss the implications for curriculum design, pedagogical methodologies, and the development of technical and socio-emotional skills.
Palabras clave propuestas
Descripción
ilustraciones a color, diagramas