Maestría en Comunicación y Medios

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Narrativas periodísticas para el conflicto social en Colombia : el caso de Patata Caricaturas en el marco del Paro Nacional del 2021
(Universidad Nacional de Colombia, 2025) Moreno Páez, Jhoan Sebastián; Caballero Rodríguez, Óscar Antonio; Caballero Rodríguez, Óscar Antonio [0001378426]; Caballero Rodríguez, Óscar Antonio [JVGdd00AAAAJ&hl]; Caballero Rodríguez, Óscar Antonio [57197959998]
El presente estudio examina la relevancia de Patata Caricaturas como medio ciudadano en la configuración de narrativas periodísticas durante el Paro Nacional de 2021, en un país donde históricamente el acceso a la información ha estado limitado por la censura, la concentración de medios y la persecución a periodistas. A través de un enfoque cualitativo y un análisis etnográfico de entornos digitales, se analiza su producción de contenido, en la que la caricatura, los microreportajes y la sátira política amplifican el debate público y cuestionan las estructuras tradicionales de la información. Se destaca su papel en la visibilización de luchas sociales, la denuncia de casos de corrupción, la defensa del periodismo crítico y la reivindicación de la memoria histórica desde una perspectiva ciudadana. Este medio se inscribe dentro del marco de la comunicación popular, entendida como una práctica que busca democratizar la información y fortalecer la construcción de relatos desde la ciudadanía. Desde esta perspectiva, la caricatura se aborda como una forma de lenguaje periodístico con potencia crítica, capaz de condensar en una imagen las contradicciones del poder. Así, Patata Caricaturas se configura como un espacio de resistencia y producción simbólica que desafía la hegemonía informativa, fortalece la participación ciudadana y contribuye a la construcción de nuevas miradas sobre la realidad colombiana contemporánea. (Texto tomado de la fuente)
Representaciones mediáticas del territorio universitario público desde la clandestinidad: el caso del Frente Estudiantil Clandestino de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en Instagram
(Universidad Nacional de Colombia, 2025) Ardila Castro, Ana María; Caballero Rodríguez, Oscar Antonio; Ardila Castro, Ana María [0000000194092265]
El fenómeno del tropel —acción directa violenta en universidades públicas colombianas— resulta de la mutación de repertorios contenciosos en una democracia que, aunque estable, ha reprimido sistemáticamente las voces opositoras. La izquierda ha sido exterminada sin importar el tipo de militancia, y estas violencias se han legitimado mediante representaciones cargadas de estereotipos y estigmas. En este contexto, algunas personas se encapuchan y expresan sus demandas a través de la beligerancia del tropel. Les militantes de grupos clandestinos han enfrentado históricamente el rechazo generalizado por sus intervenciones en los campus. Sin embargo, lo que se conoce de estas manifestaciones proviene principalmente de medios tradicionales, generando imaginarios simplistas que excluyen la organización, los objetivos y los principios de estas colectividades. Esta investigación busca comprender una de ellas —el Frente Estudiantil Clandestino— por medio de la netnografía humanista, una propuesta teórico-metodológica sustentada en principios éticos que orienta el estudio de las interacciones en línea como práctica situada y potencialmente transformadora del mundo. A partir de sus propias construcciones representacionales, compartidas en las cuentas de Instagram de sus integrantes, en su mayoría estudiantes de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, y tomando como base la geografía anarquista y radical, se indaga por la relación de estos grupos con el territorio universitario público, evidenciando las solidaridades, subjetividades, tensiones y conflictos que emergen en sus procesos de territorialidad y territorialización (Texto tomado de la fuente).
Relatos de Piel. Corporalidades poéticas, eróticas y significantes
(Universidad Nacional de Colombia, 2025-09-25) Avella Pita , Angie Catalina; Goyes Narváez , Julio César; Ieco Comunicación Visual
Este texto-cuerpo interpreta las experiencias corpo-poéticas que emergen del contacto afectivo entre cuerpos humanos y no humanos usados durante el proceso de edificación corporal a través de la técnica de movimiento del Exotic Pole Dance, proponiendo una forma de escritura narrativa que hilvana el relato encarnado de la autora con el de un grupo de bailarinas de la Escuela Exótica Comunitaria del Castillo de las Artes del barrio Santafé de la ciudad de Bogotá, construido a partir del desarrollo de una Etnografía del Cuerpo entretejida con una Autoetnografía Poético Narrativa. Una tesis que plantea una mirada al cuerpo como espacio poético; texto vivo susceptible a ser leído a través de la piel como metáfora y superficie material en la que se inscriben memorias afectivas, exponiendo una forma de conocimiento encarnado que legitima a la danza como lenguaje sensible y la experiencia como saber, a partir de una perspectiva teórica fenomenológica y técnico constructivista de la danza. Asimismo, la investigación propone otro punto de vista acerca de las nociones tradicionales sobre erotismo y analiza las representaciones de la bailarina exótica en la cultura visual popular contemporánea, interpretadas como productoras de modos de ver constituyentes de una mirada objetivante del cuerpo femenino. Éstas se ponen en contraste con la experiencia interior y sensible que emerge del saber-hacer propio de la práctica corporal en cuestión. (Texto tomado de la fuente).
Científicos, likes y engagement: Medición del Impacto en la comunicación científica en Instagram
(Universidad Nacional de Colombia, 2025) Sayago Cortes, Liseth Paola; Jaramillo Hoyos, Alejandro
Esta investigación analiza el desempeño de tres cuentas de Instagram dedicadas a la divulgación científica: @televisionunal, @todoesciencia_minciencias y @lamecedoradedarwin. El objetivo fue comprender cómo los formatos, la frecuencia de publicación y las estrategias narrativas inciden en el engagement rate (ER) y en la construcción de comunidades digitales en torno al conocimiento. A partir de un enfoque cuantitativo y cualitativo, se examinaron métricas de interacción (likes, comentarios, compartidos y reposts) y se complementaron con un análisis narrativo y visual de contenidos seleccionados. Los hallazgos muestran brechas significativas entre las cuentas. Mientras @lamecedoradedarwin alcanza un ER excepcional (12,75 %), con picos superiores al 30 % gracias al uso creativo de reels verticales y narrativas lúdicas, las cuentas institucionales permanecen en niveles críticos (@televisionunal 0,52 % y @todoesciencia 0,84 %), pese a su alto volumen de publicaciones. Esto evidencia que la frecuencia no garantiza mayor interacción y que la clave está en el diseño estratégico de formatos y mensajes. En cuanto a los contenidos, los reels verticales se consolidan como el formato más efectivo, los carruseles destacan por su valor pedagógico en contextos institucionales y los flyers, junto con los reels horizontales, registran bajo impacto. El análisis sugiere que la divulgación científica en redes sociales depende de narrativas accesibles, de la elección precisa de formatos y de la publicación en los días de mayor receptividad. Se concluye que el reto de las cuentas consiste en transformar su esfuerzo en interacción significativa, aprendiendo de las estrategias virales y cercanas de experiencias independientes como @lamecedoradedarwin. (Texto tomado de la fuente).
Poética de las Fatalities e interactividad en el videojuego Mortal Kombat
(Universidad Nacional de Colombia, 2025-07-28) Sella Echeverry, Jenny Catherine; Goyes Narváez , Julio César; Sella Echeverry, Jenny [0002057389]; Ieco Comunicación Visual
Este estudio analiza, a partir de la Fatality como figura nuclear en el videojuego Mortal Kombat (1992), la frontera textual entre lo imaginario y lo real explicitando el debilitamiento de la función simbólica del juego. Cuanto más realista se percibe el videojuego, mayor es su capacidad de captar y emocionar al jugador; por consiguiente, el análisis da cuenta de la poética y experiencia emocional vehículo para las vivencias del jugador, estímulo de habilidades y goce repetitivo, características no exentas de crítica moral y ética. La tesis toma de la serie Mortal Kombat (1992),que es muy extensa, los episodios 1, 2, 9, 11 (2011) y 1 (2023) como antesala del análisis textual de las Fatalities a la luz de la poética aristotélica y su resignificación textual. Al dar cuenta de la interactividad comunicativa, lo lúdico y la poética textual audiovisual, la investigación se centra en tres Fatalities: Kitana, que destaca por el giro elegante con sus abanicos, decapitando al oponente con precisión, Sub-Zero que congela y despedaza a su rival, mostrando su dominio criogénico y Raiden que electrocuta y desintegra con un rayo reflejando su poder divino. Cada una de estas Fatalities se examinaron desde algunas categorías del método de análisis textual recogiendo al final la experiencia subjetiva y la dimensión simbólica que da cuenta de lo mítico, lo ritual, las emociones, la estética de la crueldad, lo bello y lo siniestro. (Texto tomado de la fuente).
Huella y tejido textual en el fotolibro Verde de Federico Ríos Escobar
(Universidad Nacional de Colombia, 2025) Carrión Guzmán, Claudia Viviana; Goyes Narváez, Julio César; Ieco Comunicación Visual
Esta tesis se propone explorar cómo las imágenes de guerra o conflicto pueden ser leídas más allá de su función documental, como un texto simbólico que interpela al sujeto desde el deseo, el trauma y lo real. El objeto de estudio es el fotolibro Verde (2021) del fotógrafo colombiano Federico Ríos Escobar, quien documentó durante más de una década la vida cotidiana de combatientes de las FARC en la selva. A través del enfoque metodológico del Análisis Textual, basado en la Teoría del Texto de Jesús González Requena, se realiza una lectura que no busca estabilizar significados, sino habitar las grietas y los restos simbólicos que las imágenes activan. La investigación se desarrolla en tres capítulos: el primero aborda el contexto histórico y discursivo de la relación entre imagen y conflicto armado; el segundo expone el marco teórico y metodológico; y el tercero aplica el análisis textual a las fotografías de Verde, identificando puntos de ignición, registros simbólicos y huellas de lo real. El trabajo concluye que estas imágenes no buscan representar la guerra, sino hacerla aparecer como una experiencia estética y política que punza, que arde y que resiste clausuras interpretativas. Así, se propone una lectura crítica y sensible que permite acercarse a las heridas del conflicto desde el espesor simbólico de la imagen (Texto tomado de la fuente).
Mujeres periodistas deportivas enfrentando desafíos profesionales en Colombia
(Universidad Nacional de Colombia, 2024-12) Zúñiga Rodríguez, Kelly Tatiana; Guerrero Gutiérrez, Mario Fernando
Esta investigación analiza las barreras y desafíos que enfrentan las mujeres periodistas en Colombia, con el fin de desarrollar una propuesta de sensibilización para la equidad de género y posicionamiento de más mujeres en el periodismo deportivo. A partir de las entrevistas en profundidad se identificaron desafíos como la necesidad constante de demostrar su competencia, el cuestionamiento de su experiencia profesional y la presión de ajustarse a los estereotipos de género, especialmente relacionados con la apariencia física. Estas dificultades se ven reforzadas por estructuras laborales y la internalización de prejuicios, lo que genera inseguridad y afecta el desempeño profesional A pesar de estas barreras, algunas periodistas deportivas han logrado superarlas mediante redes de apoyo, visibilidad digital y resiliencia personal. Estas estrategias han comenzado a transformar la percepción y el papel de la mujer en los medios deportivos, desafiando discursos tradicionales y abriendo espacios hacia la equidad de género. Los resultados subrayan la necesidad urgente de implementar políticas inclusivas en los medios de comunicación y en las instituciones educativas, que eliminen los sesgos, promuevan la igualdad salarial y brinden oportunidades de crecimiento profesional. Además, destaca la importancia del empoderamiento a través de la comunicación y el uso de las plataformas digitales para ampliar las voces de las mujeres en este ámbito. (Texto tomado de la fuente)
Los zombis y los unicornios van a la panadería : representaciones y subjetividades de niñeces en el audiovisual comunitario en Bogotá
(Universidad Nacional de Colombia, 2025) Bernal Salazar, Angie Xiomara; Goyes Narváez, Julio César; Ieco Comunicación Visual
Esta investigación aborda tres experiencias de creación audiovisual comunitaria con niños y niñas en Bogotá, con el propósito de caracterizar las representaciones y subjetividades expresadas en las obras audiovisuales creadas en el marco de estos procesos. Los cortometrajes y experiencias analizadas son: El niño resabiado (Escuela Eko Audiovisual Infantil, 2011), A la altura de la felicidad (Animasol@ Lab, 2021) y San Cristóbal 2060 (Colectivo Audiovisual Katapulta, 2021). Se realiza un ejercicio de etnografía audiovisual de corte experimental, con mediadores y participantes, para identificar las metodologías, pedagogías y principales vivencias de los procesos de creación. Así mismo, se aplica una lectura de los cortometrajes siguiendo el enfoque del análisis textual del audiovisual, con el propósito de identificar la escritura subjetiva en estos textos artísticos en cuya dimensión simbólica se tejen los signos, las imágenes y lo real, para dar cuenta del deseo que motiva la escritura. El estudio permite concluir que las representaciones audiovisuales en estas obras expresan y conforman subjetividades que cuestionan desde la imaginación y la construcción simbólica estructuras sociales como la familia, la educación y la adultez, para sugerir otros valores. Facultades como la fantasía y la imaginación, sumadas a herramientas narrativas como la dramatización, son utilizadas por los niños y niñas para leer la realidad que habitan y proponer alternativas en escenarios regidos por reglas de juego propias. Adicionalmente, se identifica un alto impacto de este tipo de experiencias en el fortalecimiento de la autoestima, el reconocimiento social y el tejido comunitario de las niñeces participantes (Texto tomado de la fuente).
Imaginación artístico matemática. Análisis textual del film “Alicia en el país de las maravillas” (Burton 2010)
(Universidad Nacional de Colombia, 2024) Arévalo Vargas, Fabio Humberto; Goyes Narváez, Julio César; Ieco Comunicación Visual
Este texto aborda algunos aspectos de la relación entre las matemáticas y las artes, consideradas como polos del pensamiento lógico, establecidos desde la dimensión social y cultural hace siglos por diferentes autores e instituciones, entre ellas la academia, que ha consolidado una división entre ciencias fácticas y ciencias humanas, o entre ciencias duras y liberales. Las matemáticas, vinculadas tradicionalmente con la razón, y el arte, asociado directamente con las emociones, comparten elementos como la creatividad, el lenguaje e incluso la estructura; en otras palabras, una estética que perdura en el tiempo. A través del análisis del film Alicia en el país de las maravillas (2010), dirigido por Tim Burton y basado en la obra de Charles Dodgson (Lewis Carroll), se examina cómo la imaginación y la experiencia juegan un papel fundamental en la creación tanto artística como matemática. Asimismo, se plantea que la imaginación es un proceso orgánico que materializa intuiciones y sensaciones, dando lugar a obras concretas. El objetivo es explorar la convergencia entre matemáticas y artes, en la que la imaginación podría funcionar como un punto en común, evidenciando cómo ambos procesos creativos, aunque distintos, comparten una base en la subjetividad y en la experiencia. (Texto tomado de la fuente)
Adolescentes en un mundo conectado: prevenir el grooming en Colombia desde el desarrollo de habilidades digitales
(Universidad Nacional de Colombia, 2025-08-20) Gavalo Torreglosa, Daniel Andrés; Henríquez Gómez, Jack David; Caballero Rodríguez, Oscar Antonio
Esta investigación evaluó el desarrollo de habilidades digitales como estrategia de prevención del grooming desde un enfoque comunicativo y mediático. El estudio se realizó en el marco de un curso virtual ofrecido por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), dirigido a personas entre los 14 y 28 años en todo el territorio colombiano. En total, se analizaron 32.026 registros en el pretest y 31.397 en el postest. No obstante, esta tesis se centró en los datos correspondientes a la población adolescente, con una muestra depurada de 19.115 (77%) registros válidos. Se diseñó un instrumento de medición compuesto por 12 afirmaciones organizadas en cuatro dimensiones: información y alfabetización digital, comunicación y colaboración, ciberseguridad y producción de contenidos digitales. Este instrumento fue aplicado antes y después de la implementación. Se realizó un análisis descriptivo, cruces con variables sociodemográficas y una lectura comunicativa de los patrones detectados. Los resultados mostraron escasa variación entre ambos momentos, pero permitieron identificar comportamientos de riesgo persistentes, como el hecho de que el 49 % de las y los adolescentes comparten información personal en plataformas digitales. Se concluye que el instrumento representa una herramienta útil para el diagnóstico inicial de habilidades digitales con potencial de réplica institucional. Asimismo, se reafirma la necesidad de implementar estrategias de formación continua, situada y participativa, que reconozcan las prácticas digitales adolescentes como procesos comunicativos complejos que requieren un abordaje ético y preventivo. (Texto tomado de la fuente).
Del humor a la protesta: un análisis de las oposiciones entre censura y libertad de expresión en South Park
(Universidad Nacional de Colombia, 2024-10-31) Rodríguez Sánchez, Wendy Johanna; Henríquez Gómez, Jack David; Caballero Rodríguez, Oscar Antonio; Rodríguez Sánchez, Wendy Johanna [Wendy Johanna Rodríguez Sánchez]; Sánchez, Yuber; Rodríguez Sánchez, Wendy Johanna [0000-0002-2831-1041]; Raga Roselany, Vicente; Baquero Salamanca, Carlos Andrés; Rodríguez Sánchez, Wendy Johanna [Wendy Johanna Rodríguez Sánchez]; Culturas en Comunicación - CUENCO
Este estudio explora cómo South Park aborda y representa las oposiciones entre la censura y la libertad de expresión. Utilizando un enfoque basado en la economía política de la comunicación, se analizan los discursos presentes en episodios clave para comprender la postura de la serie frente a estos temas. A través de una metodología cualitativa que combina la interpretación hermenéutica y el análisis de contenido, se identifica cómo los creadores emplean la sátira y el humor transgresor para cuestionar y desafiar las normas impuestas por las entidades corporativas y sociales. Los resultados revelan que South Park no solo critica activamente los mecanismos de censura, sino que también promueve la libre expresión como un valor fundamental. Mediante su estilo irreverente, la serie pone de manifiesto las contradicciones inherentes a las restricciones del discurso público, fomentando un debate crítico sobre los límites de la expresión en la cultura mediática contemporánea. (Texto tomado de la fuente)
La Primera Línea en los medios: El miedo en El Tiempo y Colombia Informa durante el Paro Nacional 28A
(Universidad Nacional de Colombia, 2024) Ávila Mejía, Julián Ernesto; Gutiérrez Gómez, Nancy Rocío; Moreno, Danilo
La tesis a continuación es un estudio a la estructura, producción y comprensión de textos noticiosos, unos populares y otros corporativos, que permitieron con elementos materiales y emotivos construir durante el Paro Nacional 28A las formas y significados de lo que se conoció como la Primera Línea bogotana. Esta investigación problematiza cómo se modificó el lenguaje publicado acerca de la Primera Línea en dos medios de comunicación ideológicamente opuestos: Colombia Informa y El Tiempo. Así, la tesis responde al Encuentro Nacional de Comunicaciones de octubre del año 2021 realizado por el movimiento social Congreso de los Pueblos, en el que periodistas populares concluyeron que la abundancia de noticias con discursos de miedo entorpeció el diseño, creación y difusión de mensajes que motivaran a participar de aquella iniciativa transformadora, el 28A. En pocas palabras, la tesis muestra, primero, cómo el miedo limitó sociocultural y cognitivamente las noticias de Colombia Informa y El Tiempo, las formas y significados que, gracias a esta emoción, condicionaron negativamente la disposición de la sociedad frente a la Primera Línea; segundo, cómo el miedo desvió las prácticas tradicionales para estructurar, producir y comprender noticias en Colombia Informa. Al final, tanto el medio de comunicación popular como el medio de comunicación corporativo, posicionaron el miedo en la semántica del Paro Nacional 28A con discursos moralizantes y violentos ajustados a los valores de la religión cristiana y el conflicto armado colombiano. (Texto tomado de la fuente).
La Embajada de Gozambique. Los sabores del conocimiento popular
(Universidad Nacional de Colombia, 2023-01-29) Rincón Tapiero, Jóse Fabián; Caballero Rodríguez, Oscar Antonio
En esta investigación abordaremos la experiencia gastronómica ofertada en el restaurante la “Embajada de Gozambique”, en un principio buscaremos desde la teoría social y comunicativa debatir acerca del fenómeno de la experiencia gastronómica que ofrece este restaurante que se nos presenta como una mutación cultura de lo popular, buscaremos también comprender históricamente como se ha construido la experiencia gastronómica alrededor del mundo, como también abordaremos casos particulares en Colombia, nuestra intención con esta investigación es explorar por medio de los mapas nocturnos de la comunicación las interacciones sociales y así comprender como se configura la experiencia gastronómica, experiencia que también se puede entender como un medio de comunicación simbólica. (Texto tomado de la fuente)
Sentidos y realidades de la comunicación que se teje en el Instituto Alberto Merani
(Universidad Nacional de Colombia, 2023-12-16) Rojas Rubiano, Liza María; Caballero Rodríguez, Oscar Antonio
Este trabajo investigativo busca, a partir de los postulados del campo de la comunicación-educación, la comprensión de los modelos mentales comunicativos que se construyen entre las familias (madres, padres), sus hijos e hijas (niños, niñas y adolescentes) y los docentes, en una institución educativa de formación básica y media auto concebida y reconocida como innovación, tanto por el Ministerio de Educación Nacional como por la Secretaría Distrital de Educación, en distintas administraciones. El propósito de la investigación de tipo cualitativo consiste en establecer la importancia de una revisión y estructuración de los modelos mentales comunicativos entre los actores enunciados, que procure una construcción de sentidos y realidades con miras a fortalecer el proyecto educativo de una institución educativa, en este caso del Instituto Alberto Merani. La investigación se enmarca en la vida social educativa que necesita de los enfoques epistemológicos de la comunicación de manera transversal, para contribuir con los procesos de enseñanza y transformación social. Pone la lupa en la forma como los actores creen que se están comunicando y en la comprensión que tienen de los roles, los propósitos, las limitaciones y las posibilidades que enmarcan sus relaciones sociales en el ámbito escolar. El problema en general se sitúa, según algunos estudios consultados, las encuestas y entrevistas realizadas en esta investigación, en que las familias perciben que no se sienten escuchadas por sus hijos e hijas ni por los docentes (los docentes vistos como representantes de la institución educativa). El otro problema se sitúa en que los docentes perciben en algunos casos baja resonancia familiar e incomprensión de los procesos de parte de sus estudiantes para lograr un proceso de desarrollo integral. Los estudiantes, por su parte, perciben no sentirse comprendidos por sus familias y por docentes. (Texto tomado de la fuente).
Analisís textual del fotolibro Rrecuerdo (2017) de Gabriel Linares
(Universidad Nacional de Colombia, 2023) Sierra Arévalo, Cristian Daniel; Goyes Narváez, Julio César
La fotografía ha entrado en un diálogo íntimo con los humanos en la contemporaneidad, se habla del Homo Photographicus para entender la compulsiva realización y recepción de imágenes fotográficas en la actualidad. Por ese ethos me cuestionó los relatos alrededor del conflicto armado colombiano y acogiendo la Teoría del Texto comprendo que se debe ahondar en la experiencia del sujeto para poder estudiar estos textos de la cultura, pues el discurso no es suficiente y no permite divisar aquello que quema y excede el acto comunicativo. Este trabajo de investigación, encuadrado desde la teoría y análisis del texto audiovisual, surge a partir de la fulguración del sujeto al realizar un proceso de lectura de la obra fotográfica Rrecuerdo (2017) de Gabriel Linares con el objetivo de dilucidar la enunciación visual del autor, encontrar el sentido del relato allí presente y comprender la riqueza expresiva del fotolibro. En el trabajo se reflexiona sobre nuevas propuestas visuales que se están dando alrededor de las fotografías del conflicto armado colombiano a través de un aparato estético como el fotolibro. En ese grupo de obras se escoge el fotolibro Rrecuerdo de Gabriel Linares por su capacidad expresiva para proceder a cuestionarnos sobre cuál es el relato que en la enunciación visual produce el fotolibro efecto o resultado de la violencia del conflicto armado colombiano y cual es la experiencia subjetiva de quien lee o investiga el fotolibro. Se busco recorrer de manera crítica y analítica las diferentes lecturas que se han dado sobre fotolibros y fotografías del conflicto armado colombiano y se dio cuenta de la importancia del análisis y la teoría del texto en la fotografía contemporánea desde registros que van del signo (la semiótica), pasando por la imagen (imaginario), hasta el encuentro de lo Real a través de la dimensión simbólica. Desde este horizonte de sentido se desarrolla el método de análisis textual en gran parte de las fotografías del texto visual Rrecuerdo como claves para dilucidar la experiencia de la lectura de todo el texto. (Tesis tomado de la fuente)
Donde juegues siempre voy a estar : narrativas de las barras bravas en Bogotá
(Universidad Nacional de Colombia, 2023-08-01) Gordillo Castillo, Lizeth Tatiana; Moreno Hernández, Jairo Danilo
En este trabajo investigativo hay una análisis de imaginarios que representan las barras bravas en Bogotá y que generan prácticas agresivas, con especial énfasis en la barra brava Comandos Azules, y está inscrito en la línea de Comunicación y Ciudad, teniendo en cuenta que el grupo social analizado representa uno de los fenómenos propios de la ciudad, cuyas formas comunicativas no solo son abiertamente expresadas, sino que también tienen un efecto importante dentro de la sociedad misma, por lo que estos imaginarios sociales se convierten en un insumo clave que puede usarse para generar cambios positivos en este tipo de comportamientos. El análisis de dichos imaginarios urbanos se realizaron apelando a las categorías propuestas por (Silva,1998), ya que éstos pueden convertirse en la parte innovadora de la percepción social de las barras bravas, que a su vez condiciona la percepción de la vida y por ende los comportamientos en la cotidianidad, y se llevó a cabo escudriñando en distintas formas comunicativas propias de la barra brava, como los cánticos, relatos y grafitis mediante dos estrategias; la de Pardo (2003) y Barthes (2004), permitiendo así llegar hasta el análisis crítico de cada una de las partes de estas formas de lenguaje, como un potente suministro para la identificación de los imaginarios que propician las conductas agresivas y que llevan a conflictos. (Texto tomado de la fuente).
Comunicar o hacer comunicación en medio de la desconexión: estudio de caso práctica en responsabilidad social “Métale la Ficha a Suba” UNIMINUTO
(Universidad Nacional de Colombia, 2022-12-12) Sánchez Ríos, Daniela; Gutiérrez, Gilberto Eduardo
Esta investigación tuvo como objetivo conocer el tipo de prácticas comunicativas que se dieron en Proyecto Social de Formación Métale la Ficha a Suba de la Práctica en Responsabilidad Social de UNIMINUTO durante el confinamiento producto de la pandemia por COVID-19 entre el primer semestre de 2020 y el segundo semestre de 2021, con el propósito de identificar si estas prácticas estuvieron marcadas por rasgos de la comunicación popular, transformadora y emancipadora o si por el contrario estuvieron ligadas al uso instrumental de las tecnologías. El recorrido se abordó desde la reconstrucción de los relatos del equipo docente, las y los estudiantes, las organizaciones sociales y la comunidad vinculada a los procesos de la práctica, de manera que se describieran, analizaran y resignificaran las experiencias de los actores desde diferentes proyectos y procesos realizados, a la luz de la educomunicación, la comunicación popular y posteriormente desde la Comunicación Educación en la Cultura (Texto tomado de la fuente)
Análisis textual de la novela gráfica Satanás de Mario Mendoza y Keko Olano
(Universidad Nacional de Colombia, 2022) Tunjano Bautista, Daniela Alexandra; Goyes Narváez, Julio César; Tunjano Bautista, Daniela Alexandra [https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001802603]; [0000-0001-8335-4565]; Ieco Comunicación Visual
Esta investigación surge de los cuestionamientos que quedaron tras la impactante experiencia de lectura de la novela gráfica Satanás (Mendoza y Olano, 2018). Con el objetivo de dilucidar el proceso de producción de sentido de la lectura de esta obra, se realizó la exploración de los antecedentes de investigación que permitieron comprender la necesidad estudiar las novelas gráficas basadas en textos literarios desde una perspectiva textual e interdisciplinaria, que le da apertura a la aplicación de un enfoque innovador para la comprensión y el análisis de este tipo de textos. En esa medida, se encontró en la oferta académica de la Maestría en Comunicación y Medios, la línea de investigación y el seminario Teoría del Texto y el Análisis Textual con énfasis en el enfoque desarrollado por el investigador español Jesús González Requena, propuesta que configura el campo de análisis donde la perspectiva semiótica en vínculo con la teoría del sujeto y la teoría del deseo, dan cuenta de la experiencia estética del texto artístico. Así, usando algunos conceptos y estrategias metodológicas de la teoría y el análisis textual tales como experiencia subjetiva, enunciación, lectura, escritura, punto de ignición, deletreo, sentido tutor, entre otros aspectos relacionados con el relato, se concluyó que la novela gráfica Satanás (Mendoza y Olano, 2018) genera una experiencia de lectura marcada por el goce escópico en que la inversión del relato mítico y la crudeza de las imágenes que exhiben lo real de la muerte y la violencia sobre los cuerpos, confrontan al lector con diferentes facetas de lo siniestro. Finalmente, la escritura del análisis lleva a la reflexión sobre el reconocimiento y valoración del lector atraído por la violencia en el marco de la actual iconosfera y la convergencia de medios donde la imagen visual deviene un elemento central en los textos contemporáneos. (Texto tomado de la fuente)
El desprecio como narrativa prototípica: análisis del cubrimiento noticioso de homicidios en Cúcuta (2020)
(Universidad Nacional de Colombia, 2022-11-23) Sánchez Tovar, Helena Lilian; Wilches Tinjacá, Jaime Andrés
Esta investigación analiza el cubrimiento noticioso de casos de homicidio ocurridos en el año 2020, por parte del diario La Opinión (Cúcuta), en su versión digital, con el fin de identificar las estrategias de cobertura de estas noticias. Para ello, el proceso metodológico describe y codifica los encuadres utilizados por el medio de comunicación en su sección judicial, junto a un corpus anexo con editoriales y noticias que intentan explicar los porqués del crimen. Tras la descripción, se encuentran tendencias que determinan la existencia de una narrativa prototípica, caracterizada por un relato estandarizado, sin protagonismo de la víctima, estigmatizante, que prioriza la visibilidad de la violencia física y establece un orden social relacionado con la paralegalidad. El estudio concluye que pese a las complejidades territoriales, a la expansión de la Covid-19, y al aumento de homicidios durante el 2020, el medio de comunicación no tuvo en cuenta los factores contextuales para cambiar la estructura discursiva sobre el crimen, sino que consolidó la mediatización y naturalización del desprecio a través de una narrativa prototípica. (Texto tomado de la fuente).
Menores de edad víctimas del conflicto armado y su imagen de ciudad
(Universidad Nacional de Colombia, 2021) Barragán Palomino, Joamne Alegría; Moreno Hernández, Jairo Danilo
“Menores de edad víctimas del conflicto armado y su imagen de ciudad” surge a partir de tres premisas. La primera es que el conflicto armado vivido por más de 50 años en Colombia ha ocasionado una grave crisis social, económica, política, y moral afectando a toda la población. La segunda es que el Estado y la sociedad tienen el gran compromiso de velar por el restablecimiento de los derechos a todas las víctimas. La tercera es que la Escuela está llamada a ser la mediadora entre el Estado y la sociedad, pues allí convergen quienes de alguna manera influyen o impactan los procesos de formación y sensibilización de los ciudadanos. El objetivo de esta experiencia investigativa fue indagar acerca de cuál es la imagen de ciudad que tienen los menores de edad víctimas del conflicto armado interno, de la Institución Educativa Manuela Beltrán, haciendo referencia específicamente a San José del Guaviare como la ciudad que viven a diario y como la ciudad deseada; esto motivado también por el interés en encontrar espacios de expresión individual y de construcción colectiva a través de las narrativas, que permitieran la participación de multiplicidad de voces para ser escuchadas aún en sus silencios. La obtención de los insumos inició con el reconocimiento de los participantes como individuos con sus propios valores, actitudes, aptitudes, dueños de su propia historia, para pasar a la construcción de texto autobiográfico e historias de vida. Luego, los detalles producto de la observación de los espacios físicos y no físicos que frecuentan ellos a diario, de los espacios que conocen y de los que tienen referencia alguna, se plasmaron en cartas, micro relatos, relatos, maquetas y dibujos. Este trabajo se encuentra enmarcado en un enfoque de carácter cualitativo, es decir, inmerso en la realidad, el contexto, el pasado y el presente. Estos momentos de creación se tornaron significativos al encontrar que era necesario escuchar y contar nuestras historias para superar el fenómeno del conflicto armado y sus secuelas, para reconocer la necesidad de contar relatos que sean referentes de transformación de la subjetividad en los menores de edad víctimas y no víctimas y a su vez referentes de construcción de futuros posibles. Fue aún más significativo evidenciar que para muchos de ellos la Escuela es el único lugar en el que se sienten protegidos y que desde allí construyen su imagen de ciudad. (Texto tomado de la fuente)

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